魏繼河

省委書記盧展工在省委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上，就全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出“重在持續(xù)、重在提升、重在統(tǒng)籌、重在為民”的要求，提出了堅(jiān)持“三具兩基一抓手”的工作要求。2010年6月他又提出用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。這一系列提法和要求體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵，是省委、省政府對全面建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的動(dòng)員和部署，對全省教育改革發(fā)展具有十分重要的指導(dǎo)意義。

重在持續(xù)、重在提升、重在統(tǒng)籌、重在為民，是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體，不僅需要我們在推動(dòng)中原經(jīng)濟(jì)建設(shè)中準(zhǔn)確把握，也需要我們在推進(jìn)新形勢下教育事業(yè)發(fā)展中認(rèn)真思考、準(zhǔn)確把握。

一、堅(jiān)持重在持續(xù)。進(jìn)入新世紀(jì)以來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市教育工作緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局和人民群眾對教育的需求，堅(jiān)持唱響發(fā)展主旋律，積極打好質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)，堅(jiān)持“四個(gè)圍繞”抓事業(yè)、促發(fā)展（緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展辦教育，緊緊圍繞培養(yǎng)合格的有中國特色社會(huì)主義事業(yè)接班人辦教育，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)駐馬店平安崛起辦教育，緊緊圍繞人民的需求和愿望辦教育），明確提出“三個(gè)讓”的工作目標(biāo)（辦讓組織上放心的教育，辦讓社會(huì)上認(rèn)同的教育，辦讓人民滿意的教育），形成了一系列推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的思路、政策和措施。我們在保持政策的連續(xù)性、穩(wěn)定性的同時(shí)，還要根據(jù)新形勢、新要求，新變化，及時(shí)調(diào)整思路，完善措施，堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育，在新的起點(diǎn)上推進(jìn)全市教育事業(yè)邁上新臺階。

二、堅(jiān)持重在提升。今后一個(gè)時(shí)期，我們要把鞏固提高基礎(chǔ)教育、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為人力資源素質(zhì)提升行動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)工程，把實(shí)施職教攻堅(jiān)、培養(yǎng)技能型人才作為人力資源素質(zhì)提升行動(dòng)計(jì)劃的突出重點(diǎn)，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提升教師素質(zhì)作為人力資源素質(zhì)提升行動(dòng)計(jì)劃的重要抓手，推進(jìn)我市由人力資源大市走向人力資源強(qiáng)市。

我們在謀劃教育發(fā)展時(shí)，必須既注重當(dāng)前，又要兼顧長遠(yuǎn)，不能急功近利。做教育工作必須善于集中民智、體現(xiàn)民意、激發(fā)民力，善于調(diào)動(dòng)廣大群眾、民主黨派、人民團(tuán)體關(guān)心支持教育的積極性，形成推進(jìn)教育改革發(fā)展的合力。各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，切實(shí)提高自身的政治修養(yǎng)、知識素養(yǎng)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的教育方針政策和科學(xué)發(fā)展觀的能力，提高謀劃水平、運(yùn)作能力和執(zhí)行能力，在破解難題上下工夫，在改革創(chuàng)新上下工夫，克難攻堅(jiān)，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

三、堅(jiān)持重在統(tǒng)籌。一是統(tǒng)籌教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，促進(jìn)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的緊密結(jié)合，積極為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支撐和智力支持。二是統(tǒng)籌各級各類教育發(fā)展相協(xié)調(diào)，既要促進(jìn)基礎(chǔ)教育、高中階段教育、職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，又要促進(jìn)各級各類教育內(nèi)部的協(xié)調(diào)發(fā)展。三是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展相協(xié)調(diào)，堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村傾斜，逐步縮小城鄉(xiāng)教育的差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。四是統(tǒng)籌教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益相協(xié)調(diào)，既要做到規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理，又要做到質(zhì)量高、效益好。五是統(tǒng)籌改革、發(fā)展、穩(wěn)定相協(xié)調(diào)，把改革的力度、發(fā)展的速度和社會(huì)的可承受程度有機(jī)結(jié)合，努力辦好人民滿意的教育。

四、堅(jiān)持重在為民。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大師生的根本利益作為教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持辦學(xué)以教師為本、育人以學(xué)生為本，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)大批的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。同時(shí)，著力解決好農(nóng)民工子女就學(xué)、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策、關(guān)心和支持特殊教育等問題，切實(shí)抓出讓老百姓看得見、摸得著的成效。(作者系市教育局副局長）