常  鐳

    網(wǎng)絡給現(xiàn)在的學生們打開了五彩繽紛的世界。上網(wǎng)成為他們一種不可或缺的生活方式，但也給青少年的健康成長帶來了一定的負面影響。如何正確引導學生文明、健康、安全上網(wǎng)，成為社會所面臨的重大問題。我認為家長、教師應辨證地看待學生上網(wǎng)，應興其利，去其弊，讓網(wǎng)絡成為學生學習、生活的好幫手。

    一、 學校和家長要加強正確引導

    了解學生，正確引導學生。唯物辯證法認為，任何事物都存在著既對立又統(tǒng)一的方面。對待中學生上網(wǎng)問題要一分為二，全面分析。平時要避免他們在不被父母和老師知道的情況下去網(wǎng)吧上網(wǎng)。由于學生年齡小，自控能力差，辨不清是非，因此需要家長適當?shù)乜刂坪捅O(jiān)督學生上網(wǎng)。作為家長還要及時地與學生進行溝通交流，了解學生在網(wǎng)上做些什么，心里在想些什么。

    目前，學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身，而是來源于對電腦游戲的熱衷。雖然有益的電腦游戲?qū)τ柧殞W生的反應能力、手腦的協(xié)調(diào)能力有一定的幫助，但許多游戲并不適合學生玩。因此，如何引導學生正確對待網(wǎng)絡游戲問題，引發(fā)正確的學習動機就顯得十分重要。我們要教育學生把計算機作為學習的好幫手，而不是作為游戲機。另外，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學，如果你想讓別人在不久的將來也玩上你編的游戲，現(xiàn)在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一名出色的軟件設計師，從而激發(fā)起他們的學習興趣，引發(fā)向上的心理動機。

    二、善用網(wǎng)絡資源，取其精華

    通過互聯(lián)網(wǎng)絡，孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。如果學生在家上網(wǎng)，家長應該合理安排他們的網(wǎng)絡生活，對內(nèi)容要取舍，要給他們安排健康有益的網(wǎng)絡學習內(nèi)容。上網(wǎng)時間要適度，一般每次安排半小時左右。如果放任學生在網(wǎng)絡世界中馳騁，缺乏正確的引導，他們就會在網(wǎng)絡中“迷航”，其危害不亞于網(wǎng)絡游戲。例如，有的學生分不清網(wǎng)絡中的真實與虛假，把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播；有的學生沉迷于網(wǎng)絡的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等。這時，家長和教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，才能更好地取用網(wǎng)絡信息。

    三、維護網(wǎng)絡安全，規(guī)范學生行為

    幫助學生盡早建立和適應正確的網(wǎng)絡道德規(guī)范，減少網(wǎng)絡負面影響所帶來的損害，是保證青少年學生健康成長的需要，更是培養(yǎng)學生適應現(xiàn)代信息社會發(fā)展的需要。學校、家庭、社會應當聯(lián)合起來，給予足夠的重視。

    關愛要到位。教師、家長要拿出一定時間與學生進行交流溝通，要指導他們注意網(wǎng)絡安全。要讓學生明白，虛擬世界和現(xiàn)實社會一樣，都需要有一套道德規(guī)范，網(wǎng)絡才能夠正常運轉(zhuǎn)，不能因為網(wǎng)絡的隱蔽性而隨心所欲，忘記了起碼的行為規(guī)范。要教育學生學會負責任地使用信息，任何轉(zhuǎn)載或轉(zhuǎn)貼都應注明真實作者和真實出處。從而做到不在網(wǎng)上發(fā)表反動、色情和其他違反國家法律、法規(guī)的言論、信息，不能發(fā)表惡意攻擊他人的言論；不能制作、傳播不良的信息，不能攻擊其他網(wǎng)站等。

    要控制非法信息對青少年學生的侵擾，首先要堵住惡流的源頭，通過健全網(wǎng)絡法律的建設，來保證網(wǎng)絡的正常秩序。另外，在技術(shù)上進行必要的堵，就是運用一些技術(shù)手段將色情暴力等不健康的內(nèi)容過濾，使孩子在一個相對純凈的空間里免受毒害。  

    網(wǎng)絡不是天堂，也不是地獄。利用好網(wǎng)絡，關鍵在于使用者自己提高自身素質(zhì)，增強免疫力，自覺抵制不健康的思想意識，學習網(wǎng)絡知識，進一步挖掘網(wǎng)絡的新用途?？傊?，在網(wǎng)絡這個大染缸里，中學生要做到“出污泥而不染”，需要國家、社會、家庭、學校幾個方面的共同努力，更需要中學生加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的鑒別能力，只有這樣才能做到“近朱者赤，近墨者未必黑”。 （作者單位：平輿六中）