胡欣雨

從古至今，人們給予教師太多的稱贊與榮譽(yù)，也有太多的教師用生命詮釋了這一高尚的職業(yè)。不管是汶川地震中用血肉之軀為講臺(tái)下的孩子們撐起生命天空的譚千秋，還是面對(duì)失控的客車，把學(xué)生推向一旁，自己卻落下高位截癱的張麗莉，他們讓“教師”這個(gè)字眼越發(fā)耀眼，而當(dāng)你一邊熱淚盈眶，一邊追問為什么的時(shí)候，回答你的永遠(yuǎn)是那句平淡而又真摯的話：因?yàn)槲覀兪墙處熝剑?span lang="EN-US">

因?yàn)槲覀兪墙處?，我們?yōu)閷W(xué)生的每一次進(jìn)步而激動(dòng)，我們?yōu)閷W(xué)生的精彩表現(xiàn)而喝彩，我們?yōu)閷W(xué)生的健康成長而祝福……一切學(xué)生的一切變化，都凝聚著全體教師的努力與汗水。

因?yàn)槲覀兪墙處煟晕覀兡樕嫌肋h(yuǎn)都掛著慈祥、親切的笑容，我們的班主任經(jīng)常與學(xué)生促膝談心，我們的同事經(jīng)常精心策劃組織每一次活動(dòng)。那小小的三尺講臺(tái)上，留下我們一代又一代教師無盡的愛

因?yàn)槲覀兪墙處煟晕覀儾恢＞氲嘏闹缧∩桨愕淖鳂I(yè)，我們穿得素淡，吃得清淡，我們從不敢涉足旅游勝地的五星級(jí)酒店，更對(duì)那高消費(fèi)的燈紅酒綠場所望而卻步，可走進(jìn)新華書店，面對(duì)教科資料時(shí)，我們卻有一擲千金的豪氣、闊氣！

因?yàn)槲覀兪墙處煟覀冇腥珖?jí)別最小卻“文武雙全”的主任——班主任，我們有最高的榮譽(yù)稱號(hào)——人類靈魂工程師，我們也有許多人贈(zèng)給我們的雅稱“書呆子”！每逢新春佳節(jié)，從祖國各地飛來的賀卡短信每每總讓我們熱淚盈眶，“老師”這個(gè)稱呼足以讓我們自豪一生。

因?yàn)槲覀兪墙處煟覀冊(cè)赴岩坏我坏蔚难毫魅胱鎳难}；因?yàn)槲覀兪墙處煟覀冏粤⒆詮?qiáng)；因?yàn)槲覀兪墙處?，我們受到了社?huì)各界的尊重，我們更清楚地明白這尊重下面還有沉重的責(zé)任。

正是這種“潤物細(xì)無聲”的力量讓我越來越熱愛自己的工作，每天早晨，迎著朝陽，走進(jìn)校門，看著那排列整齊的教學(xué)樓、幽靜雅致的科技樓、紅綠相間的操場，心情格外舒暢；每當(dāng)下課，幾千名學(xué)生沐浴在陽光下自由玩耍，整個(gè)校園頓時(shí)變成了歡樂的海洋。我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，更為自己是駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名教師而驕傲！