今天收獲好多呀！

認(rèn)真閱讀。

小記者做好記錄。

小記者與家長(zhǎng)討論。

□晚報(bào)記者  郭建光

本報(bào)訊   面對(duì)講臺(tái)上主講老師的精彩講解，臺(tái)下的小記者和家長(zhǎng)聽(tīng)得津津有味，許多家長(zhǎng)還拿出手機(jī)全程錄音或者錄像。5月16日上午，青年作家余永亮在報(bào)社東區(qū)5樓會(huì)議室為晚報(bào)小記者講作文課，受到小記者及家長(zhǎng)歡迎。

很多家長(zhǎng)陪同來(lái)聽(tīng)講

當(dāng)天早上，許多家長(zhǎng)帶著晚報(bào)小記者來(lái)到駐馬店日?qǐng)?bào)社東區(qū)5樓會(huì)議室。青年作家余永亮主講“教你如何找素材”。臺(tái)下座無(wú)虛席，小記者李怡靜的奶奶格外引人注目，老人白發(fā)蒼蒼，全神貫注地聽(tīng)著余永亮老師在講解，還不忘時(shí)不時(shí)記下幾筆。“孫女喜歡寫作文，我陪著她來(lái)聽(tīng)講，收獲也不小。”李怡靜的奶奶說(shuō)。

講解深入淺出  受到小記者歡迎

“簡(jiǎn)單地說(shuō)，素材就是可寫的東西（寫作材料），素材在寫作過(guò)程中的地位就如同做衣服需要布料，蓋樓需要鋼筋水泥一樣重要。”余永亮的開(kāi)場(chǎng)一下子抓住小記者的心，“寫作時(shí)，我們習(xí)慣書本上，試卷上有什么就讓孩子寫什么。套路化寫作，是為了迎合小型考試，完成眼前的作業(yè)。”老師的話引起臺(tái)下的家長(zhǎng)的共鳴。

余老師提醒家長(zhǎng)注意要培養(yǎng)孩子良好的寫作習(xí)慣，其實(shí)素材無(wú)處不在，就看你有沒(méi)有善于觀察的眼睛。

講座很快就結(jié)束了，很多家長(zhǎng)和小記者圍在余老師周圍問(wèn)這問(wèn)那，希望汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，為寫作插上翅膀。“這節(jié)講座很生動(dòng)，我今天學(xué)到很多東西。”小記者們紛紛吐露自己的心聲。