該幼兒園的外籍老師在森林里和小朋友交流 記者 陳秋明 攝

　　幼兒園開(kāi)在森林里！年收費(fèi)19.8萬(wàn)元！

　　繼前年出現(xiàn)“天價(jià)早教”之后，廣州今年再現(xiàn)“天價(jià)幼兒園”。該幼兒園號(hào)稱要為幼兒打造一個(gè)“沒(méi)有天花板和圍墻的兒童的世界”。

　　天價(jià)幼兒園的出現(xiàn)，讓不少還喊著“入園貴”的普通老百姓感到嘆為觀止，森林幼兒園的“放養(yǎng)式”教育真有那么值錢(qián)嗎？傳統(tǒng)幼兒園是否學(xué)得來(lái)？

　　天價(jià)幼兒園昂貴在哪？

　　在百畝私家園林上課

　　這家教育機(jī)構(gòu)開(kāi)在廣州西塔上，早在2012年，它推行年收費(fèi)33萬(wàn)元的天價(jià)早教，引發(fā)廣州城內(nèi)熱議。今年，他們將目光盯在了企業(yè)家子女3-6歲的幼兒階段，但同樣不走國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)學(xué)前教育路線，將國(guó)外森林幼兒園的理念引進(jìn)廣州。

　　據(jù)介紹，這家即將在今年10月12日開(kāi)業(yè)的中國(guó)首家森林幼兒園的傳統(tǒng)課堂設(shè)在廣州某高檔樓盤(pán)，小區(qū)內(nèi)有孩子們的游戲室、圖書(shū)室等，而“森林課堂”則在東圃鎮(zhèn)一處100畝的私家園林，還有位于黃埔區(qū)某新材料創(chuàng)新園內(nèi)近3000平方米的兒童科技手工創(chuàng)意工廠等。

　　他們的教學(xué)理念是這樣子的：一群3-6歲的孩子混在一起，不分班級(jí)，每天上學(xué)或走進(jìn)森林探索大自然，或在手工工廠創(chuàng)造，還會(huì)走進(jìn)商場(chǎng)、牛奶廠等地感知社會(huì)，教學(xué)內(nèi)容不僅有音樂(lè)、美術(shù)等傳統(tǒng)幼兒園常見(jiàn)的主題，更有戶外生存、手工藝術(shù)、科學(xué)啟蒙、種植養(yǎng)殖等“接地氣”的項(xiàng)目。

　　課堂上，兒童是主導(dǎo)者，他們可以自由選擇做不做或者怎么做。幼兒園將采用外籍園長(zhǎng)輪值制，目前已確定由來(lái)自英國(guó)、德國(guó)、美國(guó)、丹麥、芬蘭、意大利6個(gè)國(guó)家的幼兒園園長(zhǎng)輪值。所有中方教師都有國(guó)外森林幼兒園的培訓(xùn)認(rèn)證，外籍教師則據(jù)稱來(lái)自歐美知名高校的畢業(yè)生。為了保證在無(wú)邊界森林幼兒園的每個(gè)兒童都能得到充分的關(guān)注，師生比達(dá)到了1：4。

　　這樣的理念和配套，收費(fèi)自然不低，他們開(kāi)出了一年19.8萬(wàn)元的價(jià)目。如果跟廣州市省一級(jí)公辦幼兒園收費(fèi)每月約1000元相比，那就是高出了近20倍之多。

　　傳統(tǒng)園只能嘆為觀止？

　　要考慮孩子安全問(wèn)題

　　“對(duì)于森林幼兒園的教育，我們只能嘆為觀止。”12日，不少接受采訪的幼兒園園長(zhǎng)稱該天價(jià)幼兒園的做法確實(shí)讓人覺(jué)得新鮮，他們讓孩子親近自然的教育理念很好，但他們自己卻做不來(lái)。

　　從化第二幼兒園園長(zhǎng)葉惠萍告訴記者，他們幼兒園附近也有茂密的樹(shù)林，但他們不可能把孩子帶到樹(shù)林里去上課。“我們只要想帶孩子們踏出幼兒園大門(mén)，就得向上級(jí)申請(qǐng)，因?yàn)橐紤]孩子們的安全問(wèn)題。”

　　位于市區(qū)的幼兒園更是無(wú)法“放養(yǎng)”孩子們。廣州市瑞興幼教機(jī)構(gòu)總監(jiān)梁艷清說(shuō)，以前，幼兒園會(huì)經(jīng)常組織孩子到大社會(huì)中觀察和感受，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育。但現(xiàn)在，還是更多考慮孩子的安全問(wèn)題。“萬(wàn)一出事了，沒(méi)有人能承擔(dān)得起。”

　　不過(guò)，梁艷清認(rèn)為，這并不阻礙孩子們學(xué)習(xí)、接觸自然和社會(huì)的機(jī)會(huì)。“我們目前更重視的是調(diào)動(dòng)社區(qū)資源，把社區(qū)資源遷移到幼兒園以及親子課堂中來(lái)。例如，在幼兒園創(chuàng)建角色扮演區(qū)、美食街、娃娃家、植物角等場(chǎng)景，讓孩子充分地觀察和體驗(yàn)生活。同時(shí)，將課程延伸到家庭，把部分場(chǎng)景體驗(yàn)交給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)帶孩子去了解世界。

　　開(kāi)放式教育效果會(huì)更好？

　　教師素質(zhì)是關(guān)鍵軟件

　　“其實(shí)森林幼兒園的硬件環(huán)境有錢(qián)就可以打造出來(lái)，但關(guān)鍵是軟件。”葉惠萍認(rèn)為，如果僅僅有森林的大環(huán)境，而沒(méi)有靠譜的教師，那只是讓孩子去“撒野”。“開(kāi)放式的教育模式需要老師有很高的教育智慧，如果老師的能力達(dá)不到一定要求，孩子就會(huì)被放任不管，達(dá)不到玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的目標(biāo)”。

　　梁艷清也認(rèn)為，森林幼兒園讓孩子有更豐富的資源進(jìn)行自主探索和創(chuàng)造，這是很好的。但更重要的是軟件條件的把控。她認(rèn)為，尤其是在平衡“自由”與“規(guī)則”的時(shí)候，作為老師，要很好地掌握“度”，“因?yàn)槲覀兊?lsquo;自由’都是建立在‘規(guī)則’之上的。如何把握規(guī)則，讓孩子遵守規(guī)則，這是我們引進(jìn)國(guó)外教育理念時(shí)不可缺少的研究課題”。

　　家長(zhǎng)不能帶孩子接觸自然？

　　有人覺(jué)得好有人說(shuō)不值

　　有家長(zhǎng)愿意為天價(jià)幼兒園埋單嗎？記者就此采訪了數(shù)位家長(zhǎng)。許女士的兒子在8月份受邀參加了無(wú)邊界森林幼兒園的試課。“我兒子回家后就問(wèn)我下次什么時(shí)候上課，我覺(jué)得他非常喜歡。”一對(duì)雙胞胎的母親很猶豫：“如果我的兩個(gè)孩子要在這里讀三年的話，那就是要120多萬(wàn)元，得考慮下荷包的承受能力。”

　　不過(guò)，也有家長(zhǎng)認(rèn)為價(jià)格一點(diǎn)都不值。家長(zhǎng)梁先生說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是在賺那些懶人土豪的錢(qián)，平時(shí)家長(zhǎng)多帶孩子去郊游、野餐，同樣也可以讓孩子接觸大自然，“另外，國(guó)外和國(guó)內(nèi)的環(huán)境完全不同，可能小孩可以在國(guó)外隨地?fù)靷€(gè)果子吃，但可能國(guó)內(nèi)樹(shù)林是人造的，還可能是有噴農(nóng)藥的，這一學(xué)不就出事了嗎？”（記者 陳曉璇 實(shí)習(xí)生 李雪）