“我班同學(xué)xx，借了別人的錢，別人催她還，催就催唄，說話可難聽了，那位同學(xué)都哭了，她們還不依不饒的，真氣人!我當(dāng)時就說了，我替她還，不就…錢嗎。”

“還學(xué)會打抱不平了呢!”我笑了，“但你想過沒有，她借錢干嘛用了？為什么不向家長要呢？你想幫助她的愿望是好的，但要是她借錢是做不好的事情，而家長又不知道，那，你反而是害了她，你說對嗎？”

“反正我要幫她還錢”

“當(dāng)然可以，但是，媽媽的話你考慮一下，好嗎？”

“好的。”女兒若有所思地點點頭。

晚上，女兒放學(xué)回來告訴我，她替同學(xué)還了錢，而且問了同學(xué)怎么回事。

“怎么回事？”

“借錢買零食了，而且分幾次借的，不敢給家長說，所以一直拖著沒還，那幾個同學(xué)才急了眼。”很高興女兒能體諒到另外幾個同學(xué)的心情。

“那你不覺得那幾位同學(xué)過分了？”

“也不是…, 反正不像原來那么生氣了。媽媽，我給那位同學(xué)說了，借別人錢買零食是不對的，以后讓她不要這樣了，我還說希望她能向家長承認(rèn)錯誤，家長不會怪她的，對嗎，媽媽？”

“對的，你做得非常好。”我在女兒臉上親了一下。

第二天，女兒興高采烈地告訴我，那位同學(xué)聽了她的話，把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽不僅沒有怪她，反而夸她很誠實，那位同學(xué)把錢還給了女兒，另外還告訴女兒，她的媽媽還給了她零花錢呢！我能體會到女兒那種“予人玫瑰，手有余香”的感覺，我也為女兒感到高興，沒想到，女兒不僅有一顆仁愛善良的心，而且她小小年紀(jì)還能夠積極思考，用自己的智慧，幫助那位同學(xué)從根源上解決了存在的問題，收獲了珍貴的友誼。

從那以后，她倆成了最好的朋友，那位同學(xué)的家長經(jīng)常邀請女兒去他們家玩兒。

通過這件事，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有一定的獨立思考和獨立解決問題的能力，但現(xiàn)實生活中，當(dāng)孩子遇上困難時，有的父母會不假思索地幫孩子把困難解決了，剝奪了孩子獨立思考，獨立解決問題的權(quán)利。長此以往就會扼殺孩子獨立思考的能力，更談不上解決問題的能力了。

我覺得當(dāng)孩子向父母求助時，父母首先要鼓勵孩子認(rèn)真思考，要給孩子足夠的思考時間，不要因為孩子思考較慢，就否定孩子的能力，馬上將答案告訴孩子。

另外，父母在與孩子相處和交談中，要以商量的口氣進(jìn)行討論，給孩子提出自己想法的機(jī)會，留給孩子自己思考的余地，讓孩子在平等的氣氛中長大。沒有拘束和壓力，才能有開放的思維、愉悅的心境，才會不時閃爍出創(chuàng)造的思維之光。