近日，某媒體聯(lián)合北京市東城區(qū)培新小學(xué)發(fā)起“小學(xué)生該配手機嗎”問卷調(diào)查，千余小學(xué)生家長參與了調(diào)查。調(diào)查顯示，在家長是否該為孩子配備手機的問題上，近七成該校家長表示不會為孩子配備，但也有三成以上的家長表示會為孩子在小學(xué)階段配手機；幾乎九成家長表示給孩子配手機前會制定限制使用的協(xié)議；近八成家長對部分學(xué)校禁止帶手機進校園，或禁止手機進入課堂的規(guī)定表示贊成。（11月2日《新京報》）

　　小學(xué)生配手機容易玩物喪志

　　@謝慶富：小學(xué)生的自制能力比較差，即便是功能手機也會自帶簡單游戲，智能手機游戲種類更是繁多，手機更像是游戲機，容易誘導(dǎo)孩子去玩。玩手機游戲、上網(wǎng)等除了會分散學(xué)生在學(xué)習(xí)上的注意力外，也會影響他們的正常交際，沉迷手機忽略身邊的朋友。

　　@王瑤：之所以小學(xué)生使用手機能夠成為一個問題，與孩子之間的攀比、家長之間的跟風(fēng)有關(guān)。本來最開始可能只是配一個通信工具，但由于大家都在比較手機品牌，給孩子越配越好，從而衍生諸如安全以及孩子沉迷手機的問題。

　　應(yīng)引導(dǎo)孩子正確使用手機

　　@張?zhí)m軍：既然“智能”手機時代已來臨，大人們就應(yīng)深挖其“智能”優(yōu)勢，社會各方就應(yīng)針對孩子身心發(fā)育，開發(fā)、組建、推出各種對路的“智能”客戶端、特色網(wǎng)絡(luò)平臺、全方位監(jiān)管體系，家長們就應(yīng)通過學(xué)習(xí)盡快掌握這些技術(shù)，以便讓孩子們無憂無慮使用手機。

　　@劉孫恒：手機只是一個通信工具，真的又能傷人誤己？更無語的是，大多數(shù)不支持小學(xué)生配手機的家長及老師，認(rèn)為“孩子自制力差難控手機”，卻不致力于去培養(yǎng)孩子的自制能力，只是為了禁止而禁止，似乎認(rèn)為孩子的自制力是與年齡成正相關(guān)，但事實果真如此嗎？