難忘的時(shí)光

□上蔡縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校     七（7）班   商永琪

友誼是一抹芳香，在你遇到困難時(shí)帶給你信心與勇氣；友誼是一壇陳放的老酒，時(shí)間越是長(zhǎng)久，越是芳香撲鼻。

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉像水一樣的傾瀉下來(lái)，心情很好。這是六年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，我同三個(gè)美麗可愛(ài)的女生排同組，我們很快成了好朋友，形影不離，同學(xué)們稱(chēng)呼我們“F4”。

有一次我們學(xué)校舉行慶國(guó)慶，我們都參加了，唱了首《友誼天長(zhǎng)地久》。

臨畢業(yè)之際我們約好都要好好復(fù)習(xí)，都能考上同一所重點(diǎn)中學(xué)?？煽纪暝嚭蟾骰馗骷伊耍灰f(shuō)上同一所中學(xué)卻竟然連一面也沒(méi)見(jiàn)了！更別說(shuō)曾經(jīng)笑著說(shuō)，畢業(yè)時(shí)我們幾個(gè)一定要來(lái)個(gè)愛(ài)的擁抱并許諾是永遠(yuǎn)的好朋友，可現(xiàn)在留下的卻總是想象著那個(gè)擁抱的情景。

沒(méi)有擁抱、沒(méi)有聯(lián)系、但我仍堅(jiān)信我們的友誼還在！現(xiàn)在的我們連句問(wèn)候都成了奢侈，我的朋友們你能感覺(jué)到對(duì)你們的思念嗎?

假如時(shí)光可以倒流，那個(gè)溫暖的愛(ài)的擁抱我一定會(huì)補(bǔ)上，還有那句：我會(huì)想你們，我們永遠(yuǎn)是好朋友！

不管地點(diǎn)如何轉(zhuǎn)變，時(shí)光多么的不經(jīng)用，我相信你們同我一樣的思念著對(duì)方，友誼必將永存!

（評(píng)語(yǔ)：文章感情真實(shí)細(xì)膩，將對(duì)朋友的思念及對(duì)友誼的珍惜滲透于字里行間。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”友誼之花處處開(kāi)放！）

（小記者證號(hào)：SC150023）

（指導(dǎo)老師：趙記麗）

美麗的白玉蘭

□上蔡縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校     七（5）班    魏起凡

一樹(shù)搖曳的白玉蘭，莊嚴(yán)而圣潔，剎那間純凈了心田。都說(shuō)萬(wàn)物有自己存在的理由，可看來(lái)看去還是感覺(jué)遺憾。

早晨，我哼著小曲大步流星地走到學(xué)校，不一會(huì)兒，只見(jiàn)媽媽也急匆匆地拿著外套趕來(lái)了，關(guān)切地說(shuō)：“今天降溫?。?rdquo;“今天風(fēng)和日麗應(yīng)該不會(huì)太冷的。”我對(duì)媽媽揮揮手。望著媽媽有些慚愧，大早上讓她白跑一趟。

下午果然驟冷，我抵制不住冷風(fēng)的熱情地“呼喚”，回到家我一個(gè)接著一個(gè)打起噴嚏來(lái)了。晚上盯著作業(yè)上一排排的“螞蟻”字，只覺(jué)得頭暈沉沉的。媽媽給我端了一杯姜湯。喝完姜湯，咽喉熱辣辣的有絲絲香氣。屋子里隱隱約約地傳來(lái)媽媽說(shuō)話(huà)的聲音：“孩子生病了”“上學(xué)得保持體力”……

放學(xué)了，又路過(guò)了那棵玉蘭樹(shù)，稀疏倒也錯(cuò)落有致。我細(xì)細(xì)地看，西邊有樓遮住了陽(yáng)光，不利于花兒生長(zhǎng)。為了開(kāi)出更多更美的花，讓自己的孩子沐浴在陽(yáng)光里，她努力地向外生長(zhǎng)……

那件外套，那杯姜湯，下雨天放在書(shū)包里的雨傘……瑣碎的細(xì)節(jié)里都是愛(ài)！這時(shí)我已經(jīng)明白媽媽的良苦用心。媽媽無(wú)微不至地關(guān)懷與呵護(hù)，她所做的一切只因?yàn)樗軔?ài)我。晚上我把一片玉蘭花瓣放在媽媽枕邊，因?yàn)閶寢尵拖衲强糜裉m樹(shù)一樣。媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：我愛(ài)您！

（評(píng)語(yǔ)：以物喻人，形象恰切。作者贊美了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的母愛(ài)，表達(dá)了對(duì)母親的感恩。語(yǔ)言流暢，感情真摯。）

（小記者證號(hào)：SC150016）

（指導(dǎo)老師：婁妞）

因?yàn)閻?ài)

□上蔡縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校    七（9）班   董龍俊

紅燭、園丁、靈魂的工程師,這是人們對(duì)教師職業(yè)的贊美；太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),這是人們對(duì)教師職業(yè)的敬語(yǔ)。

張老師，您似春蠶，似紅燭把自己的每一根絲，每一份熱都毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了我們。

記得5月13日那天晚上，您的兒子發(fā)高燒，您的愛(ài)人上夜班，偌大的房子中只剩下您發(fā)著高燒的兒子，而您在哪呢？

因?yàn)槲覀?。因?yàn)閻?ài)。

您正在輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。

放學(xué)后，您像往常一樣，披星戴月回家時(shí)，您的兒子已經(jīng)燒到不省人事了。您含淚帶著內(nèi)疚的心情帶孩子去看病。第二天您還是照舊早早來(lái)陪我們出操。

5月15日的家長(zhǎng)會(huì)，您微笑地給每個(gè)家長(zhǎng)介招我們學(xué)習(xí)的近況；您還微笑著讓每個(gè)家長(zhǎng)放心，說(shuō)我們這些花朵終會(huì)綻放的；您更微笑著表?yè)P(yáng)了那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀和進(jìn)步的學(xué)生；您仍然用微笑鼓勵(lì)我們這些成績(jī)不好的學(xué)生，讓我們加油，努力。

誰(shuí)知您微笑的背后藏著一顆多么悲痛的心?。≡绯孔?lèi)?ài)您的外婆去世了，而您，本該是第一時(shí)間趕過(guò)去。

因?yàn)槲覀?。因?yàn)閻?ài)。

您強(qiáng)忍著心中的悲痛，始終嘴角上揚(yáng)，微笑著面對(duì)著我們和我們的家長(zhǎng)。

您為我們放棄了太多！老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！

（評(píng)語(yǔ)：所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，善于觀察生活，能敏銳捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間，用真情感染別人，這是你作文的最大的亮點(diǎn)。）

(小記者證號(hào)： SC150002）

（指導(dǎo)老師：張華勤）

小花

□上蔡縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校    七（15）班   熊夢(mèng)瑤

傍晚，我佇立在窗前，但我的思緒卻飄向了遠(yuǎn)方……      

這天清晨，我如往常一樣背上書(shū)包，向?qū)W校走去。枝頭的小鳥(niǎo)歡快地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠，看來(lái)，它的心情跟我一樣好。我也邊走邊哼起了小曲。然而，天氣說(shuō)變就變，到了最后一節(jié)課，天就漸漸暗了下來(lái)，眼看就要下雨了。此時(shí)，我郁悶極了：我仿佛已經(jīng)看到了我到家變成“落湯雞”的情景。

果不其然，到了放學(xué)的時(shí)候就下起了傾盆大雨。沒(méi)有辦法，我只能冒著雨跑回家了?？墒虑椴](méi)有我想象的那般順利，雨不但沒(méi)有停，反而愈下愈大了起來(lái)。無(wú)奈之下，我只能找一個(gè)角落避避雨，等它下的小些再回家?？墒抢咸鞝斚袷鞘芰耸裁次粯?，一直“嘩嘩”地哭個(gè)不停，而此時(shí)我心情更加郁悶了。       我煩躁地跺了跺腳，目光不經(jīng)意間地掃過(guò)一個(gè)角落。接下來(lái)我就震驚了。因?yàn)槲铱吹搅艘恢昊?，一株正在被傾盆大雨拍打的花。豆大的雨點(diǎn)一次次地砸在花朵上，可是那株花并沒(méi)有像其他的花一樣就此倒下，而是堅(jiān)強(qiáng)的昂起頭，不服輸?shù)赝α⑵鹚w細(xì)的腰枝，那是何等的力量！就算是堅(jiān)硬的石頭，長(zhǎng)時(shí)間的被水沖刷都有可能會(huì)被穿透，更何況是一株花，一株小小的花！頓時(shí)，我此時(shí)的郁悶被那株花驚人的生命力所驅(qū)散，漸漸地?fù)P起嘴角，我面帶微笑地伸出手撫摸著那株花。

再看看自己竟然連一株花都不如，生活中稍有些困難就要依賴(lài)父母，整天衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大??？一株纖瘦的花都能頑強(qiáng)地面對(duì)風(fēng)雨，我又怕什么呢？風(fēng)雨算什么！我整理了一下衣服，昂起頭沖向了大雨之中。

俯視窗前，當(dāng)我視線再次落到窗臺(tái)上的那株小花時(shí)，嘴角勾起淺淺的微笑。

（評(píng)語(yǔ)：本文以小作者的心情變化為線索，以小見(jiàn)大，由物及人，由一朵小花聯(lián)想到自己，卒章顯志，結(jié)尾升華了主旨突出了小作者非同一般的文字功底。）

（小記者證號(hào)：SC150013）

（指導(dǎo)老師：李新巧）

媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(zhǎng)大

□上蔡縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校    七（5班   董繼龍

小時(shí)候，太多的過(guò)錯(cuò)纏身，是您的溫柔感化了我；太多的無(wú)知，是您用言傳身教啟蒙了我……現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我從懵懂無(wú)知的小孩變成了成熟的男生，是您一把一把的把我推上了正道。

其實(shí)我想對(duì)您說(shuō)：“我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)自己做事情了。”我的衣服不用您再去勞累地給我洗了；我的房間不用您辛苦地打掃了?，F(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫您分擔(dān)家務(wù)了。

其實(shí)我想對(duì)您說(shuō)：“我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用您再為我而操心，我會(huì)自己照顧自己。”從以前那個(gè)只會(huì)哇哇大哭的小孩變成了高壯的男子漢。我以后會(huì)自己掙錢(qián)來(lái)養(yǎng)活這個(gè)家，讓您和爸爸一起在家里休息，讓我去掙錢(qián)來(lái)報(bào)答對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

其實(shí)我想對(duì)您說(shuō)：“我現(xiàn)在已經(jīng)變得獨(dú)立了，我會(huì)自己照顧自己。”不會(huì)讓您們傷心難過(guò)，不會(huì)再惹您生氣。我會(huì)用全力照顧這個(gè)家，讓我們的這個(gè)小家變成一個(gè)更加幸福美滿(mǎn)的家。

其實(shí)我最想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”謝謝您這些年對(duì)我的照顧和關(guān)懷，把我養(yǎng)育成人，把我從以前調(diào)皮的小男孩培養(yǎng)成了強(qiáng)壯的男子漢?？傊覍?duì)您只有一句話(huà)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”

（評(píng)語(yǔ)：每段用相同的句子開(kāi)頭，分別表達(dá)不同的內(nèi)容，形式上構(gòu)成排比段落，思想情感上逐漸遞進(jìn)；首尾兩段也構(gòu)成了照應(yīng)。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，情感自然流露。）

（小記者證號(hào)：SC150019）

（指導(dǎo)老師：婁妞）

父母——成長(zhǎng)的陽(yáng)光

□上蔡縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校    七（10）班    吳淑雅

夜已深了，大地沉沉欲睡，此時(shí)此刻，我獨(dú)自躺在床上，陷入了沉思……

爸爸媽媽?zhuān)绻銈冎琅畠捍藭r(shí)此刻久久不能入睡，定然會(huì)心疼。其實(shí)，女兒只是想在寧?kù)o的夜晚向你們表達(dá)感謝。你們的每一句話(huà)，每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作，做的每一件事，都是為女兒著想。昔日在你們懷抱中撒嬌的小姑娘，經(jīng)過(guò)了十幾個(gè)春秋，已經(jīng)長(zhǎng)大。但是，我怎么能忘記在這風(fēng)風(fēng)雨雨的十三年中你們?yōu)槲腋冻龅钠D辛。

記得在五年級(jí)的時(shí)候，有次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)我考的不好，非常傷心，垂頭喪氣地邁著沉重的步伐走進(jìn)家里。以為你們一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我的，但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，你們沒(méi)有批評(píng)我，而是耐心地教育我，鼓勵(lì)我，給我講出錯(cuò)誤的原因。你們的每一句話(huà)都包含對(duì)我的鼓勵(lì)，每一句話(huà)都深深地打動(dòng)了我的心。

我知道你們是最疼愛(ài)我的。有一次，我因感冒發(fā)燒，你們覺(jué)察后立即帶我去醫(yī)院。那時(shí)已經(jīng)是三更半夜了，連天上的月亮和星星都已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。但你們?yōu)榱宋?，忘記了疲勞，看到你們布滿(mǎn)血絲的雙眼，我的心久久不能平靜。

我知道，我們的家庭并不富裕，但是你們?yōu)榱俗屛页院?、穿好，每天早出晚歸的勞作。爸爸每天要搬那么多又沉又重的地板磚；望著不到四十歲卻已兩鬢斑白的媽媽?zhuān)畠好靼?，為了撐起這個(gè)家，為了給兒女提供優(yōu)越的生活條件，你們吃了多少苦，流了多少汗?，F(xiàn)在，我也懂得了節(jié)約，因?yàn)槲疑钌畹刂滥銈儝赍X(qián)的不易。

爸爸媽媽?zhuān)銈兪顷?yáng)光，我是幼苗，成長(zhǎng)的日子里，除了你們，誰(shuí)還能源源不斷地給我提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)x謝你們偉大無(wú)私的愛(ài)。我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做個(gè)有出息的人。

（評(píng)語(yǔ)：選材新穎、典型。敘述詳細(xì)、具體；細(xì)節(jié)、心理描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致；人物形象鮮明突出；“父（母）慈女孝”的深情洋溢在字里行間，很有感染力。）

（小記者證號(hào)：SC150017）

（指導(dǎo)老師：劉愛(ài)晶）