人民網(wǎng)北京8月29日電 （記者 郝孟佳）28日，嬰幼兒言語(yǔ)發(fā)展遲緩公益講座在京舉辦。美國(guó)PECS專業(yè)認(rèn)證治療師、香港協(xié)康會(huì)語(yǔ)言發(fā)展遲緩訓(xùn)練認(rèn)證治療師滕燕表示，家長(zhǎng)應(yīng)重視孩子溝通能力的發(fā)展，警惕孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的發(fā)育遲緩。

滕燕認(rèn)為，幼兒是用五官（聽(tīng)、摸、嘗、聞、看）開(kāi)始對(duì)世界有所了解，他們通過(guò)玩和對(duì)周圍的人、事、物的觀察學(xué)習(xí)如何溝通。良好的語(yǔ)言發(fā)展條件包括正常的聽(tīng)覺(jué)、正常的發(fā)音系統(tǒng)、正常的智力、適當(dāng)?shù)沫h(huán)境刺激、穩(wěn)定的情緒及專注力、眼目接觸、模仿能力和溝通意愿。

而根據(jù)新華醫(yī)院發(fā)表在《中國(guó)兒童保健雜志》上的一份報(bào)告顯示，我國(guó)3-6歲兒童的言語(yǔ)障礙發(fā)病率至少在4%-6%之間。根據(jù)預(yù)估，未來(lái)幾年內(nèi)中國(guó)言語(yǔ)障礙兒童的數(shù)量或?qū)⒈对觯@些言語(yǔ)發(fā)展障礙的兒童，包括自閉癥、智力障礙、聽(tīng)力障礙、單純的言語(yǔ)發(fā)展障礙等等各種狀況，與環(huán)境與遺傳因素相關(guān)，但具體病因仍不明。

雖然每100個(gè)孩子中就有4-6個(gè)存在言語(yǔ)障礙的可能，但如此高的發(fā)病率卻沒(méi)有引起家長(zhǎng)們應(yīng)有的重視，以為孩子到了年紀(jì)不開(kāi)口說(shuō)話僅僅是“貴人語(yǔ)遲”的家長(zhǎng)大有人在。如何盡早發(fā)現(xiàn)孩子可能存在的問(wèn)題，早干預(yù)，早治療，這是值得家長(zhǎng)們引起警惕的問(wèn)題。

滕燕介紹，孩子在嬰幼兒時(shí)期對(duì)聲音沒(méi)有太多反應(yīng)，與別人眼神接觸較少，2歲時(shí)還不能說(shuō)任何詞語(yǔ)，3歲還不能運(yùn)用簡(jiǎn)單的句子等都是語(yǔ)言發(fā)展遲緩的表現(xiàn)。

出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩的癥狀怎么辦？滕燕說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言發(fā)展條件，第一，把說(shuō)話當(dāng)成一件愉快的事，與孩子一同分享。第二，將孩子的肢體表達(dá)和音調(diào)譯成適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)，即使孩子仍未以語(yǔ)言溝通，仍要堅(jiān)持對(duì)他說(shuō)話。第三，跟孩子談?wù)摷纯痰沫h(huán)境和行動(dòng)。第四，用正確的語(yǔ)法、簡(jiǎn)單的句子和較為慢的語(yǔ)速說(shuō)話。第五，孩子說(shuō)話時(shí)，要注意力集中，并且盡量與孩子同視線，使孩子能看見(jiàn)和聽(tīng)見(jiàn)。第六，選擇可幫助孩子語(yǔ)言發(fā)展的玩具。第七，盡可能欣賞和贊美孩子每階段的成就。

美國(guó)RDI認(rèn)證咨詢顧問(wèn)、言語(yǔ)發(fā)展遲緩兒童評(píng)估專家、口部肌肉運(yùn)動(dòng)和構(gòu)音治療專家邊瓊霞介紹了如何提高孩子的口技能力和構(gòu)音能力，也針對(duì)孩子在生長(zhǎng)發(fā)育等方面的問(wèn)題進(jìn)行了答疑。