用愛構(gòu)筑教育之魂

——記駐馬店實驗小學教師郝秀麗

□晚報首席記者   李  楊/文   首席攝影記者   王建成/圖

郝秀麗和孩子們在一起。

著名詩人藏克家說：“一個和孩子長年在一起的人，她的靈魂永遠活潑像清泉；一個熱情培育小苗的人，她會欣賞到生長的風煙；一個忘我勞動的人，她的形象在別人的記憶中鮮活；一個用心溫暖別人的人，她的心也必然感到溫暖。”駐馬店實驗小學教師郝秀麗就是這樣一個長年和孩子們打交道的人。從教28年來，她懷著一顆對教育事業(yè)的摯愛之心，情注教壇，關愛桃李，在神圣的三尺講壇上取得了突出成績。

曾在全省教育界引起轟動

今年45歲的郝秀麗從1988年走上教師崗位的那天起，就一直耕耘在小學數(shù)學教學的第一線，并逐漸形成了自己獨特的教學風格。1997年，她執(zhí)教的《7的乘法口訣》榮獲河南省第四屆優(yōu)質(zhì)課大賽特等獎，在全省教育界引起轟動。當年她被駐馬店實驗小學以引進人才的形式調(diào)到該校執(zhí)教，從此成為駐馬店實驗小學數(shù)學教學的領軍人物。

多年的一線教學實踐讓郝秀麗認識到，愛事業(yè)、愛學生是教師工作的出發(fā)點、原動力，只有播下愛的種子，才能有所收獲。讓每一個孩子對數(shù)學產(chǎn)生興趣，讓學生感受到數(shù)學的價值和學習數(shù)學的樂趣，這對于數(shù)學教師來說，既是挑戰(zhàn)，又是責任。

郝秀麗根據(jù)數(shù)學學科的特點，努力以數(shù)學的理性精神影響學生，為學生的后續(xù)發(fā)展積蓄力量。她教人做真人，讓學生懂得去偽存真；教人守規(guī)則，讓學生懂得自律；教人敢承擔，讓學生懂得責任；教人不怕困難，讓學生意志堅強；教人會自省，讓學生懂得反思。

她總結(jié)出的“融情于理、融情于智、潤澤生命”的教學理念，始終貫穿于她的數(shù)學教學活動的全過程之中。她創(chuàng)造出的“讓學生走‘近’數(shù)學——數(shù)學就在你身邊；走‘進’數(shù)學——數(shù)學好玩，數(shù)學很美；走‘出’數(shù)學——數(shù)學使一切變得簡單”的數(shù)學課堂教學形式，讓課堂上下變得情理相融、情智共生，用創(chuàng)造性的勞動營造了一個智慧的課堂，使情景教學、游戲教學、愉快教學融為一體，不斷把學生帶入新的境界。20多年來，她所教班級的數(shù)學期末成績、學科競賽成績一直名列前茅。

桃李不言，下自成蹊

從2002年3月至今，郝秀麗一直承擔著駐馬店實驗小學課程改革的重任。14年來，她不斷探索實踐，不斷學習反思，不斷開辟數(shù)學教學的新天地，為學校課程改革的順利開展做出了突出貢獻。

課改期間，郝秀麗撰寫了近50萬字的教學反思，上了三十多節(jié)觀摩課、示范課，給河南省各個地市的教師做過近五十場的專題報告。

多年潛心教學教研，郝秀麗取得了突出的業(yè)務成績。她執(zhí)教的《24時計時法》獲河南省觀摩課一等獎，《厘米的認識》獲河南省第四屆小學教育實驗研究學術(shù)交流活動優(yōu)質(zhì)課一等獎；撰寫的論文《有效備課促進教師發(fā)展和學生成長》發(fā)表在《人民教師論壇》雜志；《捕捉質(zhì)疑 生成智慧課堂》在“第十屆全國小學課堂教學征文大賽”中獲得一等獎；《新課程背景下數(shù)學練習有效性的思考》獲“教苑杯”全國教學論文大賽一等獎……近年來，她主持的省級課題《新課程背景下構(gòu)建有效數(shù)學課堂的研究》榮獲省“十一五”重點課題一等獎，課題《數(shù)學教學有效性研究》獲省科研課題一等獎，參與的《數(shù)字化校園環(huán)境下，構(gòu)筑“幸福教育”學校文化的實踐研究》獲河南省“十二五”教育信息技術(shù)研究一等獎，并參加教育部國培計劃（2009）——培訓者研修項目。

桃李不言，下自成蹊。正是在永不放棄的努力中，郝秀麗一路收獲了教學路上的掌聲和芬芳。20多年來，郝秀麗一直虔誠而執(zhí)著地站在數(shù)學教學的第一線，懷著對教育的摯愛，在教育改革的路上潛心地探索著、成長著。同時，她也為自己迎來了收獲的金秋。近年來，她陸續(xù)被授予“中原名師”， 河南省“特級教師”，河南省教師教育專家，河南省名師、國家級骨干教師等榮譽稱號。