原標(biāo)題：兒童不讀“四大名著”還能讀什么

　　當(dāng)我們希望給兒童提供最干凈的讀物時(shí)，環(huán)顧市場(chǎng)，兒童又能讀什么？中國(guó)已成為出版大國(guó)，從出版數(shù)量看，兒童讀物并不算少?？墒?，這么多讀物，真的完全適合兒童閱讀嗎？

　　9月26日，北京大學(xué)考試研究院院長(zhǎng)秦春華在《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表文章，提出這樣一個(gè)問(wèn)題：我們公認(rèn)“四大名著”是經(jīng)典，但是這個(gè)經(jīng)典真的就適合孩子嗎？秦春華認(rèn)為，“四大名著”或并不適合兒童閱讀。

　　一直以來(lái)，輿論場(chǎng)上都存在“四大名著”不適合兒童閱讀的說(shuō)法。人們看來(lái)，孩子的世界應(yīng)該是陽(yáng)光、快樂(lè)的，孩子接觸到的讀物也應(yīng)該是陽(yáng)光、快樂(lè)的。而《水滸傳》滿是打家劫舍，《三國(guó)演義》中充斥了陰謀詭計(jì)，《西游記》里蘊(yùn)涵著濃重的佛教色彩，《紅樓夢(mèng)》大講“色空幻滅”，“四大名著”可能還真不適合兒童閱讀。

　　當(dāng)然，這不是說(shuō)“四大名著”沒(méi)有價(jià)值。不同的人對(duì)四大名著認(rèn)識(shí)不同，而四大名著也并非自帶太陽(yáng)，不排除有一些不適合的成分。然而，閱讀并不是一個(gè)單向接收的過(guò)程，還包含著讀者對(duì)書(shū)本的反饋。讀書(shū)從來(lái)就是一個(gè)獨(dú)立思考和判斷的過(guò)程。

　　問(wèn)題關(guān)鍵在于，當(dāng)我們希望給兒童提供最干凈的讀物時(shí)，環(huán)顧市場(chǎng)，兒童又能讀什么？中國(guó)已成為出版大國(guó)，從出版數(shù)量看，兒童讀物并不算少?？墒?，這么多讀物，真的完全適合兒童閱讀嗎？不講一些讀物本身的質(zhì)量問(wèn)題，很多兒童讀物的價(jià)值觀也存在問(wèn)題。在這其中，特別是經(jīng)典難尋，很多家長(zhǎng)為了給孩子找一本經(jīng)典讀物，往往傷透腦筋。

　　當(dāng)我們以對(duì)兒童負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)“四大名著”不滿意時(shí)，轉(zhuǎn)了一圈才發(fā)現(xiàn)整個(gè)市場(chǎng)并沒(méi)有幾本更好的讀物。好比現(xiàn)在熱播的動(dòng)畫(huà)片，有幾部真能讓家長(zhǎng)省心、兒童歡心？

　　“四大名著或并不適合孩子閱讀”的觀點(diǎn)，更像是一個(gè)提醒，是從對(duì)兒童身心健康出發(fā)，呼喚更多適合兒童閱讀的優(yōu)秀讀物出現(xiàn)。其意義在于：到底什么才是適合兒童閱讀的讀物，如何才能生產(chǎn)出更多適合兒童閱讀的出版物。(毛建國(guó))