□周刊記者   董莉莉

“孩子剛上小學(xué)，課程還沒有那么重，她班的同學(xué)有的學(xué)圍棋，有的學(xué)畫畫，我也想為孩子報(bào)個(gè)興趣班，讓她學(xué)習(xí)一項(xiàng)才藝，可是那么多興趣班，該讓孩子學(xué)哪一種？”近日，市民李敏苦惱地告訴記者。

記者發(fā)現(xiàn)，興趣培養(yǎng)一直是家長(zhǎng)們關(guān)心的事情。英語、畫畫、播音主持、圍棋……興趣班越來越多，但是問題隨之而來：家長(zhǎng)該如何為孩子選擇興趣班呢？

一家藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的老師陳連娟說：“對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)一直是很多家長(zhǎng)關(guān)心的事情，但如果對(duì)孩子的興趣缺乏真正的了解而匆忙隨意地為孩子報(bào)班，常常會(huì)帶來很多隱性問題。這些問題不僅無助于孩子保持健康的學(xué)習(xí)興趣，相反還會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成很多壞毛病或者壞習(xí)慣。”

陳連娟告訴記者，興趣培養(yǎng)的前提是尊重孩子的興趣。“孩子個(gè)體差異大，興趣培養(yǎng)也要個(gè)性化。譬如，有的孩子對(duì)顏色、形狀感興趣，有的孩子卻對(duì)字體、字形很敏感。那么可以進(jìn)一步觀察前者是否對(duì)繪畫感興趣，后者是否對(duì)書法感興趣。”陳連娟說，興趣培養(yǎng)有適齡期，有些興趣的培養(yǎng)不能過早。比如繪畫，如果四五歲就開始學(xué)中國(guó)畫，不僅孩子無法理解，而且會(huì)影響他們?nèi)蘸蟮奈展P姿勢(shì)。再譬如書法，孩子上小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，可以先積累硬筆的基礎(chǔ)，到三年級(jí)學(xué)書法就比較自然了?？傊d趣培養(yǎng)不能操之過急，過早的學(xué)習(xí)不利于孩子接受，反而影響其學(xué)習(xí)興趣。

陳連娟表示，家長(zhǎng)應(yīng)該結(jié)合孩子的興趣愛好和家庭情況，有針對(duì)性地為孩子報(bào)班，但也要考慮孩子的承受能力，盡量多給孩子時(shí)間和空間。從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看，讓孩子擁有一兩門特長(zhǎng)是好事，但把所有的才藝都強(qiáng)加在孩子身上，孩子會(huì)消化不良。