民警找到了藏在樓道雜物堆里的小女孩。

　　媽媽，我走了，你不用來(lái)找我了。因?yàn)閷W(xué)習(xí)已經(jīng)成為了我們小學(xué)生的壓力，我不希望在這樣的環(huán)境里生活！你們就當(dāng)沒(méi)有生過(guò)我這個(gè)女兒！請(qǐng)不要再把壓力給我們小孩子了?。?！

　　再見(jiàn)爸爸媽媽哥哥！

　　——愛(ài)你們的女兒

　　2017年1月9日下午1點(diǎn)

　　1月9日下午1點(diǎn)多，11歲女孩小李同學(xué)在家里留下一張紙條，從家中離開(kāi)了。

　　紙條上，除了留給媽媽的一段話，還畫了一幅畫，上面有個(gè)小房子，里面有爸爸、媽媽、哥哥……

　　小學(xué)生出走

　　躺到雜物堆中不敢出來(lái)

　　當(dāng)天下午2點(diǎn)多，看著女兒留在桌上的紙條，孫女士嚇得驚出一身冷汗。

　　孫女士說(shuō)，女兒今年11歲，在下沙一所小學(xué)上4年級(jí)。“今年中午，我接到學(xué)校老師的電話，說(shuō)孩子上午沒(méi)去學(xué)校上課，也沒(méi)有請(qǐng)假，問(wèn)我什么情況。”

　　孫女士很奇怪，明明自己早上親自把孩子送到學(xué)校的。于是，她在下午休息時(shí)間趕回家，沒(méi)找到女兒，看到了女兒留下的紙條。

　　孫女士一邊通知老公，一邊和老鄉(xiāng)在小區(qū)附近尋找，還在朋友圈發(fā)了女兒的照片，請(qǐng)大家?guī)兔D(zhuǎn)發(fā)。下午3點(diǎn)多，尋找無(wú)果，孫女士在下沙派出所報(bào)警。

　　在值班所領(lǐng)導(dǎo)的指令下，民警兵分兩路，一路通過(guò)視頻監(jiān)控，查小李的行蹤；另一路奔往孫女士居住的小區(qū)周圍，開(kāi)展尋訪查找。

　　很快，通過(guò)視頻反查，民警發(fā)現(xiàn)：小李最后一次出現(xiàn)在小區(qū)門口視頻中的時(shí)間是早上8點(diǎn)，是從外面進(jìn)入小區(qū)。而小李留給媽媽的紙條，落款時(shí)間是下午1點(diǎn)。

　　“孩子極可能還在小區(qū)內(nèi)。”視頻偵查民警得出這個(gè)結(jié)論后，立即通過(guò)對(duì)講機(jī)向路面搜尋組發(fā)出消息，已經(jīng)到小區(qū)的民警立即集合社區(qū)巡防、特保，在小區(qū)內(nèi)開(kāi)展地毯式搜尋。

　　半個(gè)多小時(shí)后，在孫女士家附近，民警王曉峰隱約聽(tīng)到一樓樓道底下傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的小孩哭聲。尋聲走近，樓道堆滿雜物，看不到人影，他奮力移開(kāi)雜物，終于發(fā)現(xiàn)，小李卷曲著身體，躺在雜物堆最里面。王曉峰把孩子抱了出來(lái)。

她成績(jī)名列前茅

　　父母對(duì)女兒抱很大期望

　　民警耐心和小李溝通，小李告訴民警：因?qū)W習(xí)壓力大，學(xué)校和家長(zhǎng)每天安排很多學(xué)習(xí)任務(wù)，她就一時(shí)想不開(kāi)……母親等人找尋她的聲音，她都聽(tīng)到，只是害怕而不敢出去。

　　小李還具體講了失蹤具體過(guò)程：早上到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本沒(méi)有帶，于是回家拿，再次返回學(xué)校時(shí)已遲到，不敢進(jìn)教室，又想到學(xué)習(xí)的種種壓力，就委屈地躲了起來(lái)。

　　據(jù)了解，孫女士一家是安徽人，來(lái)下沙打拼有好幾年。孫女士在一家酒店上班，丈夫開(kāi)出租車，家里除了小李，還有一個(gè)兒子。

　　孫女士說(shuō)：女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，在班里經(jīng)常考第一名，每年有獎(jiǎng)學(xué)金，因此她對(duì)女兒抱有很大期望。

　　民警王曉峰對(duì)孫女士說(shuō)道：“大人工作壓力大，其實(shí)小朋友學(xué)習(xí)壓力也不小，他們的心理承受能力遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的那么強(qiáng)大，我們平時(shí)一定要多關(guān)注。”

　　孩子的心理健康需要大家多重視

　　小李的出走，值得家長(zhǎng)們反思。

　　很多在大城市打拼的外來(lái)務(wù)工者，因自身學(xué)歷不高，而從事一些辛苦的工作，為了不讓孩子也步入自己的人生軌跡，往往希望孩子能夠出人頭地，因此在教育孩子時(shí)，會(huì)不自覺(jué)地把自己沒(méi)辦法達(dá)到的愿望加在孩子身上。

　　父母要避免對(duì)孩子的盲目期待，要理性而適度。對(duì)孩子的成績(jī)，應(yīng)擺正態(tài)度，理智認(rèn)識(shí)“成績(jī)”在人一生中的作用，成績(jī)雖然重要，但絕不是最重要的，決定不了人一生的幸?？鞓?lè)。不要讓高期望值成為孩子健康成長(zhǎng)過(guò)程中的阻礙。

　　特別像小李這樣成績(jī)很好的孩子，他們的自尊心都比較強(qiáng)，不愿意在老師和同學(xué)面前丟臉，一旦發(fā)生了一些意外，孩子就會(huì)有挫敗的心理，在得不到理解與支持的情況下，覺(jué)得回家可能遭遇更多的批評(píng)和指責(zé)，為了逃避，就會(huì)選擇出走。

　　所以，家長(zhǎng)們不光要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，更要關(guān)注孩子的心理。心理如果是健康的，學(xué)業(yè)很容易提升，如果心理不健康，則分?jǐn)?shù)高也是個(gè)假象。平日里，家長(zhǎng)們應(yīng)該多抽出點(diǎn)時(shí)間，關(guān)注孩子的內(nèi)心需求，多和孩子溝通，了解他們真實(shí)的想法。（記者 楊漸 通訊員 吳文俊 伊芳明 王世超）