□周刊記者  張龍  通訊員   李鵬飛  文圖

“和雅少年”和三好學(xué)生合影。

寒假放假前一天，駐馬店實驗小學(xué)各班舉行了“和雅少年”、三好學(xué)生評選。經(jīng)過自評，家長、班干部評，全校共評選出了692名“和雅少年”、1500名三好學(xué)生。

駐馬店實驗小學(xué)以“和雅少年”為培養(yǎng)目標(biāo)，堅持開展多種形式的養(yǎng)成教育活動，致力培養(yǎng)“姿態(tài)優(yōu)雅、語言文雅、舉止高雅、氣質(zhì)儒雅”的陽光學(xué)子，讓良好習(xí)慣為幸福人生奠基。

“媽媽，這一條上課聽講認真，我做得很好，但是寫字經(jīng)常歪著頭，就打19分吧。”“孩子，上課不遲到，這一條我可以給你滿分，但是如果你早上起床再賴床，我就不能給你滿分了。”根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)，家長與孩子在家認真地交流著。

“‘最美和雅少年’應(yīng)該與人為善，真誠待人，我覺得劉錚同學(xué)做得很好，我應(yīng)該給他滿分。”“楊步宇上課坐姿端正，聽講認真，但是寫作業(yè)的姿勢不正確，我給他打19分”……課堂上，同學(xué)們鄭重地給同伴進行評價。

“評選不是簡單的給學(xué)生定級定性地評價，而是以發(fā)展為目標(biāo)，既關(guān)注學(xué)生習(xí)慣形成的結(jié)果，也關(guān)注他們過程中的變化和發(fā)展。使學(xué)生在評價中學(xué)會認識自我、學(xué)會欣賞他人，建立自信，使評價成為學(xué)生主動發(fā)展的動力。希望通過評選活動的開展，實驗小學(xué)的學(xué)生都能做優(yōu)秀的小君子、小淑女，做‘最美和雅少年’。”駐馬店實驗小學(xué)馬鳳枝校長說。