記中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員楊舒
摘要:傳承書(shū)法藝術(shù) 書(shū)寫(xiě)無(wú)悔人生——記中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員楊舒□晚報(bào)記者 姬淑華 文/圖他從小受家庭影響,不識(shí)字已會(huì)寫(xiě)毛筆字;他醉心書(shū)法藝術(shù)幾十載,
傳承書(shū)法藝術(shù) 書(shū)寫(xiě)無(wú)悔人生
——記中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員楊舒
□晚報(bào)記者 姬淑華 文/圖
他從小受家庭影響,不識(shí)字已會(huì)寫(xiě)毛筆字;他醉心書(shū)法藝術(shù)幾十載,書(shū)法技藝日益精進(jìn),作品受到很多業(yè)內(nèi)人士的好評(píng),得到了全國(guó)著名書(shū)法家孟云飛的充分肯定和贊揚(yáng);他多年從事規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)研究工作,自創(chuàng)的漢字魔方格獲得三項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利;他默默在杏壇耕耘,致力于傳承國(guó)學(xué),無(wú)怨無(wú)悔,樂(lè)此不疲……他就是河南省交通技校高級(jí)講師、黃淮學(xué)院客座教授、中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員、中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員、駐馬店市硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)兼楷書(shū)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任楊舒。
楊舒在揮毫潑墨。
楊舒書(shū)法作品
兒時(shí)就愛(ài)寫(xiě)毛筆字
11月9日下午4時(shí),記者在駐馬店市中華大道東段的河南省交通技校采訪了楊舒。記者看到,省交通技校辦公樓的走廊里、會(huì)議室里,都懸掛著楊舒的作品,草書(shū)“飄若浮云、矯若驚龍”,楷書(shū)端莊雋秀、入木三分……充滿(mǎn)了濃郁的墨香。置身其中,令人陶醉。采訪在楊舒充滿(mǎn)書(shū)香和墨香的辦公室里進(jìn)行。
楊舒戴副眼鏡,文質(zhì)彬彬,看著沉穩(wěn)、質(zhì)樸。楊舒出生于上蔡縣齊海鄉(xiāng)一個(gè)農(nóng)民家庭。受家人影響,少兒時(shí)的楊舒已深深喜愛(ài)上了書(shū)法。
“我父親知識(shí)淵博。他平時(shí)愛(ài)讀書(shū),也愛(ài)寫(xiě)毛筆字。他的字寫(xiě)得很好,在我們那一帶很有名氣。過(guò)春節(jié)時(shí),方圓幾里的人們都讓他寫(xiě)春聯(lián)。蓋新房上梁時(shí)、有紅白事了,反正只要是需要寫(xiě)毛筆字的,都讓我父親寫(xiě)。受父親的影響,我五歲就開(kāi)始用毛筆寫(xiě)字了,盡管我還不識(shí)字。我不認(rèn)識(shí)字已會(huì)寫(xiě)毛筆字的事很快在村里傳開(kāi)了。父親看我的毛筆字寫(xiě)得像模像樣的,非常高興,沒(méi)事時(shí)就教我寫(xiě)。”楊舒說(shuō),“上了小學(xué)后,我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)有增無(wú)減。父親為了鼓勵(lì)我好好寫(xiě)字,就給我講明代大書(shū)法家文征明的故事。說(shuō)文征明當(dāng)初因字寫(xiě)得不好,考秀才被列為三等,參加考取舉人的資格被取消了。從此,他發(fā)憤練字,每天不臨完一篇《千字文》就不休息,幾十年如一日,從不間斷,終于成為著名的大書(shū)法家。聽(tīng)了這個(gè)故事,我練習(xí)書(shū)法的勁頭更大了。”
楊舒說(shuō),在父親的指導(dǎo)下,他從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就臨摹柳公權(quán)的《玄秘塔》和顏真卿的《多寶塔》字帖。“我給自己定了任務(wù),每天寫(xiě)四張大字,不寫(xiě)完就不出去玩。那時(shí)沒(méi)有電燈,家家點(diǎn)的是昏暗的煤油燈。每天晚上吃了飯后,我就坐在桌子旁,在煤油燈下臨摹字帖。鄰家小伙伴喊我,我也不為所動(dòng),就坐在那里,認(rèn)認(rèn)真真,一筆一畫(huà)地寫(xiě)。”楊舒說(shuō),“持之以恒地練習(xí)書(shū)法,效果是顯而易見(jiàn)的。小學(xué)三年級(jí)時(shí),我們就有書(shū)法課了。我的大字總是得的紅圈最多,經(jīng)常受老師的表?yè)P(yáng)。記得我上小學(xué)三年級(jí)那年,鄉(xiāng)里舉辦一次書(shū)法比賽,參賽對(duì)象是小學(xué)三至五年級(jí)的學(xué)生。我的書(shū)法得了第一名,得到一張獎(jiǎng)狀和兩支鋼筆的獎(jiǎng)勵(lì)。我非常高興,這對(duì)我是一個(gè)莫大的鼓舞。”
獲得三項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利
楊舒說(shuō),上初中、高中后,盡管那時(shí)的課業(yè)很重,但一直堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法。“我是農(nóng)村的孩子。我那時(shí)想的就是先好好學(xué)習(xí),考上大學(xué)后,再好好做自己喜歡的事情。”楊舒說(shuō),“那時(shí),我的心里充滿(mǎn)了激情,渾身有使不完的勁,每天努力學(xué)習(xí)功課的同時(shí),也不忘在課余時(shí)間練習(xí)書(shū)法。”
“經(jīng)過(guò)努力,我終于考上了大學(xué)。”楊舒笑著說(shuō),“上大學(xué)時(shí),我遇到了一件有趣的事。記得大一那年,學(xué)校美術(shù)系舉辦全校學(xué)生書(shū)法大賽,我的書(shū)法作品得了一等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)作品在外面展覽,供同學(xué)們欣賞、學(xué)習(xí)、交流。展出的第二天,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我的那幅作品不翼而飛了,其他的書(shū)法作品都在。同學(xué)們都說(shuō)是因?yàn)槲覍?xiě)的有收藏價(jià)值,被有心人拿走了。”
在大學(xué)里,楊舒有了充裕的時(shí)間練習(xí)書(shū)法。那時(shí),他開(kāi)始臨摹“二王”的書(shū)法。“在大學(xué)時(shí),環(huán)境是安靜的,心情也放松了,沒(méi)有了升學(xué)的壓力,我就有了大把時(shí)間練習(xí)我喜愛(ài)的書(shū)法了。在教室里、寢室里,我都準(zhǔn)備一套練習(xí)書(shū)法的文具,只要一有閑暇就練習(xí)。在圖書(shū)館里,看到古今著名書(shū)法家的作品,我就在衣服上比畫(huà)來(lái)比畫(huà)去。我認(rèn)真仔細(xì)地揣摩先賢的筆法結(jié)構(gòu),每每陶醉在書(shū)法藝術(shù)的天地里忘記了吃飯和休息。”其間,他的書(shū)法水平有了突飛猛進(jìn)的提高,多次被學(xué)校推薦參加所在市的書(shū)法比賽,屢屢獲獎(jiǎng)。
大學(xué)畢業(yè)后,楊舒被分配到省交通技校當(dāng)老師。他在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的學(xué)生大都不重視書(shū)法藝術(shù)的學(xué)習(xí),鋼筆字寫(xiě)得很差,更不用提毛筆字了。他為此很著急,向校領(lǐng)導(dǎo)提議,開(kāi)辦第二課堂,免費(fèi)向?qū)W生教授書(shū)法知識(shí),號(hào)召學(xué)生練習(xí)書(shū)法、熱愛(ài)書(shū)法,這一教就是二十多年。
楊舒多年從事規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)研究工作,自創(chuàng)的漢字魔方格獲得三項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利?!稘h字魔方格項(xiàng)目研究與運(yùn)用》獲得2007年、2012年駐馬店市政府科技進(jìn)步獎(jiǎng),曾獲“第七屆全國(guó)教師‘三筆’字書(shū)法大賽”二等獎(jiǎng)、“第七屆全國(guó)規(guī)范字書(shū)寫(xiě)大賽”二等獎(jiǎng)、第三屆全國(guó)師生書(shū)畫(huà)邀請(qǐng)賽一等獎(jiǎng)。
樂(lè)此不疲傳承傳統(tǒng)文化
楊舒認(rèn)為,傳統(tǒng)文化是中華民族的根,書(shū)法是中國(guó)文化的根。“書(shū)法不應(yīng)只是少數(shù)人的藝術(shù),而應(yīng)是每一個(gè)中國(guó)人的必修課。書(shū)法不僅是寫(xiě)字,其深層所蘊(yùn)含的,是中國(guó)古人認(rèn)知世界的一種睿智方式,是中國(guó)文化的一個(gè)重要標(biāo)桿。必須從小培養(yǎng)、不斷堅(jiān)持,點(diǎn)滴積累、薪火相傳,不然就會(huì)在不知不覺(jué)中丟失。近些年來(lái),由于電腦、手機(jī)的普及,人們寫(xiě)字越來(lái)越少了,也越來(lái)不越不重視我們的傳統(tǒng)文化精華——書(shū)法了,特別是青少年,大都不喜歡也不愿意坐下來(lái)寫(xiě)毛筆字了。這很不好。”楊舒說(shuō)這話時(shí),充滿(mǎn)了憂(yōu)郁和擔(dān)心。記者看到,楊舒作為一位教育工作者,有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí),這非常難能可貴。
由于楊舒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,且書(shū)法技藝精湛,一些家長(zhǎng)慕名找到他,強(qiáng)烈要求讓他辦班。傳承書(shū)法藝術(shù)也是楊舒長(zhǎng)期以來(lái)的追求,于是他在市富強(qiáng)路與解放大道交叉口東北角開(kāi)了間墨白書(shū)院書(shū)法培訓(xùn)班,向青少年講授書(shū)法知識(shí)。“我教學(xué)生書(shū)法時(shí),很重視儀式感,要求學(xué)生做到‘頭正、肩松、身直、臂開(kāi)、足安’。練習(xí)毛筆書(shū)法,需要一整套的禮儀規(guī)范。這對(duì)當(dāng)今的國(guó)人來(lái)說(shuō),不僅僅是練習(xí)坐姿和站姿,更是一種對(duì)書(shū)法藝術(shù)的敬重。”
2017年,黃淮學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院聘請(qǐng)楊舒為客座教授,為黃淮學(xué)院的學(xué)子講授書(shū)法課。記者不由得想起了“幽蘭生深谷,本自無(wú)人知。只因馨香重,尋者遍山隅”這首詩(shī)。
作為傳道、授業(yè)、解惑的老師,楊舒無(wú)疑是優(yōu)秀的。2012年,楊舒被評(píng)為駐馬店市教育先進(jìn)個(gè)人,2014年被評(píng)為駐馬店市文化建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。他還多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。“我將繼續(xù)探索書(shū)法練習(xí)中的技巧,并把這些都毫無(wú)保留地教給學(xué)生,讓學(xué)生們重視書(shū)法、愛(ài)上書(shū)法、寫(xiě)好書(shū)法,讓我們的國(guó)粹好好傳承下去。這就是我最大的心愿,也是我無(wú)悔的選擇。”采訪結(jié)束時(shí),楊舒說(shuō)。
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