市區(qū)有棵合體樹(shù)

外形奇特  引人關(guān)注

□晚報(bào)記者   姬淑華   文/圖

近日有讀者爆料稱，市第八中學(xué)有棵合體柏樹(shù)，由針柏和花柏合體而成，樹(shù)齡已有二三百年了，長(zhǎng)得枝繁葉茂的，知道這件事的人都說(shuō)比較神奇。2018年1月1日下午，記者懷著好奇的心情，觀看了這棵樹(shù)，發(fā)現(xiàn)果然如讀者說(shuō)的一樣。

樹(shù)冠的東部頗像龍頭。

根部已開(kāi)始腐爛。

樹(shù)干呈麻花狀盤(pán)旋。

被雪壓斷的部分。

有一個(gè)美麗的傳說(shuō)

1月1日下午，記者在觀看這棵合體樹(shù)之前，先隨機(jī)采訪了在市第八中學(xué)附近居住的東高社區(qū)的幾位老人。在市八中東面的一個(gè)小游園里，幾位老人正坐在那里聊天，記者問(wèn)他們是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)市八中校園里有一棵合體柏樹(shù)，一位老太太說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)過(guò)。我就在東高社區(qū)住，今年已經(jīng)83歲了。我年輕時(shí)就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)這棵樹(shù)，也專(zhuān)門(mén)去看過(guò)。”其他幾位老人也說(shuō)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這棵樹(shù)。

問(wèn)過(guò)這幾位老人后，記者便向市第八中學(xué)走去。向門(mén)衛(wèi)說(shuō)明情況后，門(mén)衛(wèi)給記者說(shuō)明了這棵樹(shù)的具體位置，記者順著他手指的方向過(guò)去觀看。記者看到，這棵樹(shù)就在操場(chǎng)的北部正中位置長(zhǎng)著，緊挨著這棵樹(shù)就是一個(gè)籃球架。樹(shù)的北邊是乒乓球臺(tái)。當(dāng)天湊巧崔老師在校值班，看記者對(duì)這棵合體樹(shù)很感興趣，便向記者說(shuō)起了這棵樹(shù)的歷史。“當(dāng)時(shí)這是所農(nóng)業(yè)高中。我是1995年調(diào)到這所學(xué)校的，這一大片都是樹(shù)，中間有一條南北流向的水溝。水源、陽(yáng)光都很充足，這里的水草豐美，這棵樹(shù)的長(zhǎng)勢(shì)也非常好。后來(lái)這所學(xué)校改成市第八初級(jí)中學(xué)，那些樹(shù)要么被移栽到圍墻根了，要么被移栽到別處了，唯獨(dú)這棵樹(shù)沒(méi)有動(dòng)。”崔老師說(shuō)，“我對(duì)這棵樹(shù)非常熟悉，也很關(guān)注它的成長(zhǎng)。”

聽(tīng)崔老師說(shuō)門(mén)衛(wèi)曹立群對(duì)這棵很熟悉，剛好他值班，讓記者采訪一下他。曹立群是名70后，他笑著說(shuō)：“你采訪我就對(duì)了。我的家就在這一帶，我小時(shí)候就是在這兒長(zhǎng)大的，并且我父親就是這所學(xué)校的老師。我對(duì)這棵樹(shù)非常熟悉。”

提起這棵樹(shù)，曹立群打開(kāi)了話匣子。他說(shuō)：“我是聽(tīng)老輩人說(shuō)的，關(guān)于這棵樹(shù)有一個(gè)美好的傳說(shuō)。當(dāng)時(shí)這一帶是東高村，村里有一戶張姓人家。他們的父母很恩愛(ài)，兩人相敬如賓，從來(lái)沒(méi)有紅過(guò)臉，對(duì)孩子的教育也很有方。父母去世后，孩子們就把他們埋在了這個(gè)地方。為了紀(jì)念父母，孩子們就從廟里移了兩棵柏樹(shù)，一棵針柏、一棵花柏，栽在父母的墳前。聽(tīng)說(shuō)這兩棵柏樹(shù)移過(guò)來(lái)時(shí)有人的胳膊粗了。村里的小孩子經(jīng)常在這里玩耍、放羊、薅草，不知哪個(gè)調(diào)皮的孩子把這兩棵柏樹(shù)纏繞在一起，隨著時(shí)間的流逝，天長(zhǎng)日久，就盤(pán)旋扭曲長(zhǎng)在一起了。大家都說(shuō)，他們的父母生前相親相愛(ài)，去世后也像栽在他們墳前的樹(shù)，合二為一，永不分離。這在我們這一帶傳為佳話。據(jù)可靠消息，這棵樹(shù)已有二三百年了，算是一棵古老的合體樹(shù)。”

“我小時(shí)候也愛(ài)和小伙伴們?cè)谶@一帶玩，但一個(gè)人是不敢來(lái)這兒的。因?yàn)橛袎災(zāi)?，我們小孩子有些害怕?rdquo;曹立群說(shuō)。

曹立群是一名文學(xué)愛(ài)好者，平時(shí)愛(ài)寫(xiě)些文字發(fā)在朋友圈中。因?yàn)樗芟矚g這棵樹(shù)，專(zhuān)門(mén)為這棵樹(shù)寫(xiě)了一首詩(shī)。

需要保護(hù)起來(lái)

記者發(fā)現(xiàn)，猛一看，并看不出這棵柏樹(shù)是合體樹(shù)，但仔細(xì)一看，就可看出是兩種不同的樹(shù)種。一種是針柏，葉子又尖又硬；一種是花柏，葉子比較圓潤(rùn)平滑。這棵樹(shù)的長(zhǎng)勢(shì)很奇特，樹(shù)的西部有一根樹(shù)枝向西南伸出猶如鳳尾，樹(shù)冠東側(cè)有一根很大的樹(shù)枝高出樹(shù)冠很多，猶如龍頭，頗像附近村民說(shuō)的“龍鳳合體”樹(shù)。僅從樹(shù)根上一點(diǎn)兒也看不出是兩棵樹(shù)長(zhǎng)在一起的，只有從樹(shù)干上可以看出是兩棵樹(shù)纏繞在一起呈麻花狀向上生長(zhǎng)的。從整體上來(lái)看，這棵樹(shù)的針柏枝條少些，花柏枝條多些，但都長(zhǎng)勢(shì)很好，枝繁葉茂的，有一人合抱粗。

記者看到，樹(shù)上部有一拳頭大小的疤，便問(wèn)是怎么回事。“這是2000年下了一場(chǎng)大雪，夜里積雪把這一枝子壓斷了。由于是夜里下的雪，我們不知道。第二天，校領(lǐng)導(dǎo)就急忙動(dòng)員老師把這棵樹(shù)上的積雪都清理干凈了。平時(shí)我們是很注重對(duì)這棵樹(shù)的保護(hù)的。”崔老師告訴記者說(shuō)，“所幸對(duì)這棵樹(shù)并沒(méi)有太大的影響。”

記者看到有一根很大的樹(shù)枝折斷了，頭朝下垂了下去，很可惜。崔老師說(shuō)：“因這棵樹(shù)緊挨著籃球框，有可能是哪個(gè)學(xué)生不小心投球時(shí)碰斷了，也有可能是哪個(gè)調(diào)皮的學(xué)生拉斷了。老師們經(jīng)常教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)這棵樹(shù)，只是這棵樹(shù)離籃球架太近了，很容易受到傷害。這棵柏樹(shù)在這兒確實(shí)不太合適，但我們的校園面積小，又沒(méi)法繞開(kāi)它。這棵樹(shù)確實(shí)應(yīng)該好好保護(hù)起來(lái)了。你看它的根部已腐爛了。”崔老師指著根部的一個(gè)不小的洞讓記者看。記者看到，樹(shù)根周?chē)加盟苣z覆蓋著，只露出很少的根部。“按說(shuō)，樹(shù)的根部應(yīng)預(yù)留出來(lái)一定的空間，便于吸收地表水，地下土壤也需要呼吸，但目前條件不允許。像這種合體樹(shù)是很少見(jiàn)的，也可以說(shuō)，一個(gè)省最多有幾棵。”

記者在樹(shù)干的上部看到有一個(gè)牌子，上面寫(xiě)有這樣的字：“本樹(shù)在我校1963年建校時(shí)已存在，目前已列入駐馬店古樹(shù)保護(hù)目錄受?chē)?guó)家保護(hù)。據(jù)本地老年村民回憶，樹(shù)是他們的先輩從古廟里移栽過(guò)來(lái)的……當(dāng)?shù)厝税堰@棵柏樹(shù)叫龍鳳柏……”落款處為市第八初級(jí)中學(xué)。

當(dāng)記者問(wèn)是否有人慕名而來(lái)參觀這棵樹(shù)時(shí)，曹立群說(shuō)：“平時(shí)人不多，因?yàn)檫@棵樹(shù)在校園內(nèi)，外人來(lái)會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)，但寒暑假時(shí)，就有人來(lái)了。不過(guò)來(lái)看這棵樹(shù)的人不是太多，可能是不知道有這種合體樹(shù)吧。”

因采訪是在元旦假期，附近居民聽(tīng)說(shuō)記者采訪這棵樹(shù)，也過(guò)來(lái)了，有的說(shuō)應(yīng)把這棵樹(shù)移栽到公園里，讓更多的人欣賞到它的“芳容”，一飽眼福；也有說(shuō)把它移栽到僻靜的地方，沒(méi)有人打擾，更利于它的生長(zhǎng)；也有的人說(shuō)，人老幾輩子，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)甚至聽(tīng)說(shuō)過(guò)合體樹(shù)，這棵樹(shù)算是奇異的樹(shù)，應(yīng)好好保護(hù)起來(lái)……總之，大家的話語(yǔ)里充滿了對(duì)這棵樹(shù)的愛(ài)護(hù)。