駐馬店市天中實驗小學系列報道之四

教育定制不是夢讓每個孩子都出彩

市天中實驗小學最近在本報刊發(fā)了三篇解密該校成長史的文章。斐然的成績面前，天中實驗小學的未來將如何走？請看該校校長沙建華是如何詮釋這一課題的。

沙建華（右）和全國著名特級教師華應龍在一起。

在中國基礎(chǔ)教育界有一金句——“全國教育看江蘇，江蘇教育看南通”。沙建華，就來自于中國基礎(chǔ)教育的高地：江蘇南通。他，不僅來自南通，而且是南通教育界的佼佼者——他出生于1966年，本科學歷，中學高級教師，2006年榮獲全國第二屆“百名優(yōu)秀校長”稱號，2016年參加教育部舉辦的全國骨干校長脫產(chǎn)培訓學習并擔任班長，2017年榮獲“南通市勞動模范”稱號，獲江蘇省教研室“杏壇杯”課堂教學大賽一等獎、江蘇省政府基礎(chǔ)教育成果特等獎。他現(xiàn)任江蘇省蘇派教育研究中心名師、名校長聯(lián)絡部主任，兼任駐馬店市天中實驗小學校長。

作為一名江蘇有名、全國知名的校長，他是怎樣將正在茁壯成長的市天中實驗小學帶上一個更高、更快、更強的發(fā)展道路的？對此，沙建華校長是這樣詮釋的——

讓學校教育幫助孩子擁有個性特長

市天中實驗小學在保證國家課程教學質(zhì)量優(yōu)秀的前提下，注重因材施教，讓教育走向定制。

該校堅持小班化，從每班45人逐步控制為30人以下，為的就是讓每一個孩子在課堂上真正享有平等的成長機會。學校除了開全、開足、教好國家規(guī)定課程外，堅持每天開設(shè)一節(jié)走班制社團活動，培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，讓他們擁有個性特長。學校注重素養(yǎng)培養(yǎng)，不僅提出了“鑄九五”形象，“從天中出發(fā)，擔天下大任”的辦學主張，還全面設(shè)計與實施了“我為人人，人人為我”校園志愿者行動，讓每一個孩子在校園自主管理中收獲深刻的成長體驗。

讓學校教育助推孩子走向世界

沙建華表示，在駐馬店公辦學校還無法全面開設(shè)英語課的背景下，學校在英語學科教學上堅持做到三個保證。一是師資保證。學校英語組教師大多擁有研究生學歷，并有外籍英語教師任教。擁有了優(yōu)質(zhì)的師資，也就擁有了優(yōu)秀教學質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提。二是課程保證。做到一、二年級每周兩節(jié)英語口語課，三年級以上每周4節(jié)英語課。這樣的課時安排，確保孩子們的學習質(zhì)量在課堂上得到提升。三是質(zhì)量保證。學校建立了嚴格的質(zhì)量管理常態(tài)機制，確保讓每一個孩子學好英語。

讓學校教育引領(lǐng)孩子走向未來

沙建華說，面對知識不斷刷新，唯有終生學習才能適應需要。學校著眼未來，開設(shè)創(chuàng)新、創(chuàng)造課程。學校一年級開設(shè)機器人課程，讓孩子在認識、了解、使用機器人中，觸摸未來；開設(shè)3D打印課程，讓每一個孩子在學習計算機編程與3D打印中體驗創(chuàng)新與創(chuàng)造的快樂，激發(fā)學生對未來世界的夢想；開設(shè)人生規(guī)劃課程，讓孩子堅信“成功從點滴做起”、“志當存高遠”、“有志不在年高”，真正讓學校成為每一個孩子的“夢工廠”，讓每一個孩子擁有燦爛的未來！ 

 （光聞）