□駐馬店市第二十四小學(xué)

五（1）班王煜涵

李老師是我的語(yǔ)文老師，她是一個(gè)和藹可親的老師，平時(shí)總是笑呵呵的，讓人見(jiàn)了感覺(jué)不像是老師，而像一位知心朋友。

課堂上，李老師在講“區(qū)”這個(gè)字時(shí)故意說(shuō)：“同學(xué)們，區(qū)字的筆順老師不知道，誰(shuí)來(lái)當(dāng)老師的指導(dǎo)員，教教我？”同學(xué)們紛紛舉手，老師說(shuō)：“好，張明回答。”張明說(shuō)：“應(yīng)該是橫、撇、捺、豎折。”“嗯，很好，請(qǐng)坐。”這時(shí)候，又有一個(gè)同學(xué)舉手說(shuō)：“老師我認(rèn)為應(yīng)該是橫、豎、撇、捺、橫。”這位同學(xué)說(shuō)完后，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為哪一位同學(xué)說(shuō)得對(duì)呢？”大家齊聲說(shuō)：“第一位。”李老師說(shuō)：“雖然這位同學(xué)回答錯(cuò)了，但是他敢于說(shuō)出自己的答案，這種勇氣可佳。大家不要因?yàn)榕禄卮疱e(cuò)而不敢舉手，就算你回答錯(cuò)，老師也不會(huì)批評(píng)你的。”從此，我們課堂上回答問(wèn)題就更加積極了。

課余時(shí)間，我和班上幾位女同學(xué)一起跳皮筋，一不小心摔倒了。李老師知道后趕緊把我攙扶到辦公室，讓我坐在椅子上。她半跪在我身邊，眼神中流露出關(guān)切，一邊拿出創(chuàng)可貼一邊說(shuō)：“有點(diǎn)疼，忍忍，我相信你是最堅(jiān)強(qiáng)的！”在李老師的細(xì)心包扎下，本來(lái)眼淚汪汪的我突然感覺(jué)不疼了。

可敬、可愛(ài)、可親的李老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！

（小記者證號(hào)：190257）

（指導(dǎo)老師：李淑萍）