通訊員 王藝春 孫帥 鄭衡

為落實習近平總書記“把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好”的重要指示精神，自2019年以來，市老區(qū)建設(shè)促進會（以下簡稱市老促會）積極協(xié)調(diào)配合市教育局，在全市中小學校開展“紅色文化進校園”活動，成效顯著。

“四舉措”營造紅色氛圍

加強組織領(lǐng)導。結(jié)合駐馬店市教育工作實際，市教育局制定并印發(fā)了關(guān)于開展“紅色文化進校園”活動的意見和關(guān)于對全市中小學校“紅色文化進校園”活動開展情況進行督導檢查的通知，在全市10個縣區(qū)、2000多所中小學校開展“紅色文化進校園”活動。要求各縣區(qū)教育局、各中小學校成立“紅色文化進校園”活動領(lǐng)導小組，厘清紅色文化教育活動的工作思路，從而保證此項活動的順利開展。豐富活動載體。充分采用觀看紅色電影、開展紅色旅游、傳唱紅色歌曲、講好紅色故事四項舉措，組織在校師生參與此次活動。其中，觀看紅色電影20多部、2000多場次；傳唱紅色歌曲50多首，舉行紅歌比賽1100多場；舉辦紅色故事宣講報告會1300多場；舉辦紅色讀書會、手抄報、黑板報等活動2300場次。強化思政課教育。要求思政課教師給課堂注入更多紅色元素，堅持“請進來”與“走出去”相結(jié)合的方式，邀請老黨員、老英雄給中小學生上紅色歷史課。通過老黨員、老英雄的現(xiàn)身說法，學生對革命歷史、紅色精神有更深刻的認識，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。充分利用校園陣地。全市各中小學校在校園內(nèi)張貼、懸掛老一輩無產(chǎn)階級革命家的名言名句和革命英模人物圖片以及黨和國家領(lǐng)導對教育事業(yè)發(fā)展的重要論述，著力營造“知紅色、曉紅色、講紅色”的濃厚氛圍，使廣大青少年對紅色文化有更深層次的了解。“六結(jié)合”開展紅色教育

紅色教育與社會主義核心價值觀教育相結(jié)合，打造核心價值觀入腦入心的教育特色。紅色教育與學校團隊、黨建活動相結(jié)合，發(fā)揮紅色資源、紅色傳統(tǒng)教育作用，打造紅色基因教育的時代特色。紅色教育與“不忘初心、牢記使命”主題教育相結(jié)合，樹崇文尚禮、修德興邦的文明新風。紅色教育與課堂教學、學科融合相結(jié)合，做到紅色教育進課堂制度化、常態(tài)化，打造紅色教育示范校品牌特色，如市三中被命名為“楊靖宇中學”。紅色教育與國防教育、傳統(tǒng)戲曲、廉政文化進校園活動結(jié)合起來，讓師生在潛移默化中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，激發(fā)廣大師生熱愛傳統(tǒng)文化的熱情，堅定廣大師生的文化自信。紅色教育與“學英雄模范、做好人好事”活動相結(jié)合，發(fā)揮英雄模范的教育作用，培養(yǎng)青少年從小樹立崇高理想，弘揚社會正能量，爭做國家的有用之材。

“七字訣”傳承紅色文化

圍繞“看、尋、誦、講、唱、寫、做”七個環(huán)節(jié)開展紅色文化傳承活動。“看”是指看紅色電影。市二高、市二中等學校組織全體師生觀看《建國大業(yè)》《楊靖宇》《我和我的祖國》等愛國主義影片，并把觀后感匯編成冊。“尋”是指追尋紅色足跡、緬懷革命先烈。全市各中小學校組織廣大師生走進確山竹溝革命紀念館和烈士陵園、楊靖宇將軍紀念館參觀學習，同時還在市中小學生綜合實踐基地舉行“追尋紅色足跡”之清明祭英烈等系列活動，讓紅色教育根植學生心中。“誦”是指誦讀紅色經(jīng)典、傳承紅色文化。全市各中小學校組織學生閱讀紅色讀物，開展“親子共讀”，外延紅色文化，讓紅色經(jīng)典伴隨學生成長。“講”是指講紅色故事、學英雄模范。市九小、市二十小、市三中等學校通過講故事的方式，開展“崇尚英雄、精忠報國”“講好紅色故事、傳承紅色基因”主題班會活動，深入了解革命歷史，學習革命先輩的光輝事跡。“唱”是指唱經(jīng)典紅歌、揚紅色文化。驛城區(qū)教育系統(tǒng)組織“不忘初心、牢記使命”文藝會演和新中國成立70周年“情系中華、歌唱祖國”教職工歌詠比賽，參賽師生12000多人。“寫”是指寫紅色詩詞、強愛國之志。市十一小等學校開展“紅色文化詩詞”書畫比賽、寫愛國主義學習心得、制作主題隊報等活動，讓青少年在文化上有收獲、思想上受洗禮。“做”是指弘揚雷鋒精神、傳承紅色基因。全市各中小學校分別組織學生走出校園，到敬老院、社區(qū)開展“學雷鋒、樹新風”志愿服務(wù)活動。

“八個一”滲透紅色基因

一是全市各中小學校在每周一舉行升旗儀式時組織開展國旗下的演講活動。如市二中組織開展“重溫共和國成長光輝歷程、我與祖國共奮進國旗下演講”大型主題教育活動，全校師生在慶祝新中國成立70周年之際，共同唱響《我和我的祖國》，極大地激發(fā)了師生的愛國熱情。二是每個學生講一個紅色故事。利用主題班會有計劃開展講革命故事活動，從而增強紅色思想教育活動的主導力。三是每學期讀一本紅色書籍。全市各中小學校積極開展紅色經(jīng)典讀書學史活動，讓學生每學期讀一本紅色書籍，進一步了解歷史，增加對英雄模范人物的理解，鼓勵大家向英雄模范人物學習，激發(fā)學生的愛國熱情和報國之志，讓紅色基因代代相傳。四是每學期開一次紅色教育主題團隊會。在2019年五四青年節(jié)前夕，全市各中小學校組織開展“高舉團旗跟黨走、青春出彩新時代”紀念五四運動100周年主題活動。五是每月看一部紅色電影。全市各中小學校利用班級多媒體設(shè)備組織學生觀看《建黨偉業(yè)》《建國大業(yè)》《辛亥革命》等愛國主義影片，并要求學生寫觀后感。六是每兩個月學唱一首紅歌。全市各中小學校積極開展紅歌傳唱活動，各校每兩個月要教會學生唱一首紅色歌曲。七是每年開一場紅色報告會。全市各中小學校結(jié)合本地實際，邀請“五老”以及英模人物，舉辦紅色報告會。八是每年開展一次紅色旅游實踐活動。全市各中小學校利用重大時間節(jié)點和寒假及暑假，鼓勵學生參觀革命紀念地；在清明節(jié)組織學生去烈士陵園，舉行緬懷革命先烈紅色教育實踐活動，加強學生的理想信念和愛國主義教育。

通過開展“紅色文化進校園”活動，學生進一步深刻了解紅色文化的豐富內(nèi)涵，感受紅色文化的偉大力量，體驗紅色文化的時代價值。

2019年11月28日，河南省老區(qū)建設(shè)促進會會長劉春良在駐馬店市調(diào)研“紅色文化進校園”活動后給予充分肯定和高度評價。劉春良說：“傳承紅色基因是事關(guān)黨的事業(yè)薪火相傳的戰(zhàn)略工程，是對青少年進行愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育的很好形式，更是立德樹人的生動實踐，具有重要的現(xiàn)實意義。希望各學校能持續(xù)開展此項活動，讓學生在學習成長中感知紅色文化，傳承紅色基因，弘揚革命精神，積極探索德育與教學融合的好方法，努力營造豐富多彩的校園文化氛圍。”