一談到讀書，我的故事可就多了！

　　自從我在媽媽肚子里就開始讀書，只不過是媽媽講給我聽。那時，媽媽懷著孕給班里的學生講英語，班里的學生都聽得津津有味。同時，媽媽講的英語字母、音標、單詞我似乎也聽懂了一些。這可能就是我現(xiàn)在英語好的其中一個原因吧！

　　到了三歲上幼兒園的時候，我們的老師就開始給我們講故事，什么“猴子與鱷魚”“后羿射日”，我聽得津津有味。老師有事不講了，其他小朋友玩的時候，我還愣在原地呆若木雞地幻想著下面的故事情節(jié)。后來，我干脆拿起一本繪本自己看起來。雖然拼音都學過，但還是會有一些讀得不對，比如說把“金”讀成“晶”，把“寶”讀成“包”。不知到了什么時候，才把一整本繪本正確、流利地讀完。

　　到了七、八歲，我便開始看記載從黃帝時期到漢朝故事的《史記》與宋代司馬光寫的《資治通鑒》。一開始我對里面的故事并不感興趣，什么“千金一笑”“仁義”“大旗”“負荊請罪”都使我厭煩。還是到了九歲左右，我才對故事情節(jié)很感興趣，特別是看到打仗的時候，我更是激動不已。而且，對于里面的英雄、好漢、賢臣、賢相、良將、明君也是大加贊嘆。

　　到了十歲，我又非常想知道北宋之后的故事。于是，我又看起了《中國通史》，《中國通史》幾乎記載了中華上下五千年的所有事情，一件不漏！而且，《中國通史》也讓我知道了許多知識，比如什么是賦稅、女真族是怎樣崛起的……只是書的內(nèi)容多處用了古文，難以理解。

　　“讀書好、多讀書、讀好書?！睍袩o限的魅力吸引著我，書讓我增長知識、開闊視野、陶冶情操?？赡苣壳拔易詈玫呐笥丫褪菚税?！

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