六(6)班 唐子馭

　　光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光已經(jīng)悄然逝去，我們即將告別小學(xué)生涯，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，告別親愛(ài)的母校，踏上一段新的征程。

　　一想到離別之際就在眼前，內(nèi)心就涌出許多不舍，還伴隨許多回憶。最讓我舍不得的是辛勤教育我們的老師。在這六年里，我遇到過(guò)很多老師，但鐘老師，無(wú)疑是對(duì)我影響最深的我最難忘的恩師。微笑，猶如寒冬時(shí)節(jié)的陽(yáng)光，能融化千層冰霜。微笑，能帶給人溫暖，帶給人力量，讓一個(gè)人充滿(mǎn)自信。鐘老師的笑容，給我的寫(xiě)作帶來(lái)了信心和希望。

　　故事發(fā)生在五年級(jí)，我剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候。那時(shí)，我對(duì)寫(xiě)作缺乏自信，覺(jué)得自己沒(méi)有寫(xiě)好作文的能力。因此，在以前的學(xué)校里，我的“習(xí)作之路”十分坎坷。在我來(lái)到這兒的第一個(gè)星期，鐘老師就布置了一項(xiàng)習(xí)作，盡管自己知道可能寫(xiě)不好，但還是盡了很大的努力完成了。意外的是，第二天早上，鐘老師讀范文時(shí)我竟聽(tīng)到了自己的名字。鐘老師讓我把作文本拿上去，說(shuō)要給大家念一下。這在別人看來(lái)是很光榮的一件事，可對(duì)于當(dāng)時(shí)靦腆的我來(lái)說(shuō)是一次很大的考驗(yàn)。我的心不聽(tīng)使喚地上下跳動(dòng)，緊張的情緒席卷全身。我走上前，忐忑不安地把作文本遞給鐘老師。抬頭時(shí)，正好與鐘老師的眼神撞了個(gè)滿(mǎn)懷，那張臉是多么慈祥，盈盈的微笑，使我如沐春風(fēng)，那微笑的樣子印滿(mǎn)我的心間。我內(nèi)心深處的一股力量如初生的嫩芽般破土而出。一陣微風(fēng)拂過(guò)，撩起鐘老師的發(fā)梢，也如甘露般吹拂著我的心田。只不過(guò)幾秒鐘短暫的時(shí)間，卻在我心中成了永遠(yuǎn)。

　　我快步回到座位上。鐘老師開(kāi)始念起來(lái)，一字一句我都聽(tīng)得小心翼翼，生怕自己哪里出錯(cuò)。最后，我如釋重負(fù)地出了一口氣，心中也油然而生出喜悅之情。自己的努力終于得到了認(rèn)可，我在熱烈的掌聲中走上前，拿回本子。因?yàn)樘颐?，只?tīng)見(jiàn)鐘老師說(shuō)：“很不錯(cuò)，繼續(xù)加油！”這句話(huà)更是讓我備受鼓勵(lì)。我心里暗下決心，一定不能辜負(fù)鐘老師的期望。我看著封面上標(biāo)的“棒”字，做賊一般，小心翼翼地翻開(kāi)本子，看到上面打滿(mǎn)了紅雙圈，我真的無(wú)法相信，自己也能獲此殊榮。就這樣，我慢慢地在寫(xiě)作上下功夫，現(xiàn)在也有了一定的成績(jī)，但我的一切信心都來(lái)源于鐘老師對(duì)我的那一次肯定和鼓勵(lì)。

　　離別之際就在眼前，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記鐘老師——我的恩師，這份濃濃的師生情，將永存于我心間。相遇即緣分，感謝您出現(xiàn)在我的生命中，教給我知識(shí)，讓我懂得做人的道理，以及在寫(xiě)作上給我的鼓勵(lì)。我很榮幸成為您的學(xué)生。在這短短的兩年相處中，您帶給我的遠(yuǎn)不止這些，每一次鼓勵(lì)也好，教訓(xùn)也罷，我都銘記于心。您永遠(yuǎn)是我的恩師，我也永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。鐘老師，感謝有您！

　?。ㄐ∮浾咦C號(hào)：213511）

　?。ㄖ笇?dǎo)老師：鐘麗娜）