同一屋檐下是祁博老師和助手一同設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)式的，同質(zhì)的，發(fā)展式成長的系列活動(dòng)，共6單元，每周2次，規(guī)模為20人，對(duì)象為13-17歲的有情緒問題或人際交往問題的學(xué)生。本團(tuán)體目標(biāo)：幫助成員經(jīng)由自我探索、自我了解、自我接納而達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。6個(gè)單元的目標(biāo)分別是：1.熟悉環(huán)境并使他們?cè)趫F(tuán)體中覺得舒服；2.熟悉彼此，增加彼此了解。3.增加彼此信任，加強(qiáng)團(tuán)體成員之間的凝聚力。4.探索自我，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，5.接納自我。6 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。今天就向大家展示第一個(gè)單元的內(nèi)容。

開場(chǎng)

團(tuán)體老師自我介紹，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)室的規(guī)則，并告知違反規(guī)則的后果。每個(gè)團(tuán)體成員在《團(tuán)體契約書》上簽名：以示自己愿意遵守這些團(tuán)體規(guī)范。

第二部分：破冰活動(dòng)—— 大風(fēng)吹

互不相識(shí)的團(tuán)隊(duì)成員，在游戲進(jìn)行過程中“破冰”，從剛開始時(shí)的緊張、拘謹(jǐn)，到放松、活躍。“破冰”后的他們還會(huì)在接下來的活動(dòng)中擦出怎樣的火花？

第三部分：相互熟悉——棒打“薄情郎”

“薄情郎”是一個(gè)有趣的自我介紹游戲，在經(jīng)歷了記錯(cuò)他人名字或昵稱被“棒打”的歡笑與窘迫并存的瞬間之后，同學(xué)們總結(jié)出與他人初相識(shí)時(shí)怎樣介紹自己才能被記住，人際交往中怎樣識(shí)記他人姓名和特征的方法技巧。

第四部分：肢體接觸——按摩操

大家圍城一圈，邊為前面的人按摩邊跟著領(lǐng)導(dǎo)者說：“摸摸你的頭啊，零花錢不用愁??； 揉揉你的肩啊，不能學(xué)抽煙啊，拍拍你的背啊，上學(xué)不會(huì)累啊…”

第五部分：小結(jié)

團(tuán)體老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)，并分發(fā)《團(tuán)體活動(dòng)心得記錄表》，要求每位成員每次團(tuán)體活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)寫下自己的感受與心得。團(tuán)體老師告訴小成員們要準(zhǔn)確地記住他人的名字是與陌生人交往的第一個(gè)技巧，因?yàn)樗磉_(dá)了你對(duì)他人的關(guān)心和重視。

本單元通過一系列有趣的游戲，促進(jìn)了成員間的相互了解，營建了和諧的交往氛圍，由于篇幅關(guān)系，剩下5個(gè)單元內(nèi)容不再詳述，第一、二、三單元內(nèi)容中，以游戲的形式居多；而第四、五、六單元是工作期，引導(dǎo)大家探索自我、接納自我，也結(jié)合自由討論、心理劇等形式，解決成員們的困擾，使成員們思考如何互相幫助、互相團(tuán)結(jié)。

                                                                   （市第二人民醫(yī)院兒少心理科提供）