石新宇

近日，駐馬店17歲中專生鄭紅旭獲得全國職業(yè)技能競賽三等獎，被7家企業(yè)搶著要。他出生于農(nóng)村，中考時因10分之差與心儀的高中失之交臂，不顧家人反對選擇就讀職業(yè)中專。在學校，他永遠是最努力的那個，技能學習最早去最晚走。他說：“我要給自己爭口氣，誰的青春不是青春？沒什么好自卑的，技工一樣可以很優(yōu)秀。”

17歲，這個小伙已經(jīng)取得了人生的一次大成功。被一家企業(yè)順利錄用就是成功，被7家企業(yè)搶著要當然是大成功。他的經(jīng)歷再次證明了那句話：一技在身，勝握千金。

社會生產(chǎn)多種多樣，社會生活豐富多彩。正因為如此，社會上有無數(shù)種行業(yè)，每一種行業(yè)都需要從業(yè)者，成為任何一種正當行業(yè)的優(yōu)秀從業(yè)者，都能安身立命，都能實現(xiàn)人生目標。現(xiàn)在我國已經(jīng)成為生產(chǎn)大國，制造業(yè)、加工業(yè)興旺發(fā)達，需要大量技術(shù)工人，年輕人如果有相應的技術(shù)，是不愁就業(yè)的，不愁拿到高薪的。為什么一些大學生畢業(yè)后去送外賣、送快遞？很重要的一點就是沒有技術(shù)。當然這并不是說送外賣、送快遞不好，而是說技術(shù)可以提高勞動的含金量，可以創(chuàng)造更多的價值。這也是我們開展人人持證技能建設(shè)培訓的原因，這也是技術(shù)工人比普通工人薪酬高的原因。

七十二行，行行出狀元；道路千萬條，條條通羅馬。技術(shù)是橫越天塹的橋梁，技術(shù)是翱翔藍天的翅膀。學習技術(shù)，哪怕是修理自行車、電動車的技術(shù)也沒有什么丟人的，學不會學不精才丟人。當技術(shù)工人沒什么丟人的，找不到工作才丟人。教育的目的是培養(yǎng)社會有用之才，人生的理想是成為社會有用之才。有了技術(shù)，就會成為社會有用之才；有了精湛技術(shù)，就會成為被人搶著要的有用之才。

“誰的青春不是青春？沒什么好自卑的，技工一樣可以很優(yōu)秀。”鄭紅旭的話很有道理。腳下有路，頭上有光。那些為就業(yè)發(fā)愁、為薪酬低發(fā)愁的人，特別是年輕人，不妨像鄭紅旭那樣，潛心掌握一門技術(shù)。