通訊員 李鵬飛

情系幼兒教育，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光。駐馬店市第一幼兒園新園保教主任臧歌詠?zhàn)?/span>1998年8月參加工作以來，全身心投身于幼兒教育事業(yè)，歲月如流水般沖走的是疲倦，盛開的桃李給她帶來了無限快樂。在這一片神圣的沃土上，到處播撒著希望；在這一方快樂的天地里，到處洋溢著歡歌笑語；在這片土地上，她用自己的一舉手、一投足、一個(gè)美麗的微笑、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句贊許的話語撥動(dòng)了一個(gè)個(gè)天真幼兒的心弦，把一個(gè)個(gè)小天使精心培育成為全面發(fā)展的有用人才。

“用愛詮釋教育”，這是臧歌詠老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。有一年，她帶小班，班上來了一位叫小雨的小朋友，這是一個(gè)患有先天性耳聾、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子，開學(xué)第一天，孩子的媽媽誠懇地說：“本來打算把孩子送到聾啞學(xué)校，知道有幾個(gè)同事的孩子都在你的班里，我想讓孩子有個(gè)伴。”看著孩子可愛的小臉蛋，再想到可憐的孩子無法用語言表達(dá)自己的意愿，臧老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼻子有些發(fā)酸。幾天下來，小雨還算合群，小朋友做早操排隊(duì)時(shí)，他看到臧老師要集合，也會(huì)主動(dòng)配合臧老師走過去排隊(duì)。為了讓孩子學(xué)會(huì)說話， 臧老師每天上課時(shí)有意識(shí)地用身體語言給他提示，鼓勵(lì)他。下課時(shí)，臧歌詠拿出一些圖形卡片，讓班里幾個(gè)能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語，再讓小雨對(duì)著他們的口型學(xué)。有一次上課時(shí)，其他小朋友們正興奮地回答問題，臧老師驚訝地發(fā)現(xiàn)小雨也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，他雖然口齒叫得不是很清楚，但是這也讓臧歌詠老師和全班其他小朋友都感到驚訝和高興，小雨會(huì)說話嘍！小雨會(huì)說話嘍！那天放學(xué)時(shí)，小雨的媽媽來接他的時(shí)候聽到這個(gè)消息后也不敢相信自己的耳朵。在臧歌詠老師和班里其他小朋友的鼓勵(lì)下，小雨用勁叫了一聲“老師”。聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，小雨的媽媽蹲在兒子身邊激動(dòng)得說不出來一句話來，等了好一陣，這位憨厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對(duì)臧歌詠說：“臧老師啊，看了你們上課，才知道幼兒教師有多辛苦；看了你們這樣真心實(shí)意地教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫耐心。”

臧歌詠老師帶小班時(shí)，總是以飽滿的熱情迎接每天早上來園的小朋友。因?yàn)閯側(cè)雸@的小朋友情緒很難穩(wěn)定下來，不是掉眼淚就是不好好吃飯。她每天早上熱情地蹲下身子和小朋友們一一打招呼，牽著他們的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小朋友一起玩耍，努力消除幼兒對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)感。有一天下午，一名叫翔翔的小朋友在座位上拉了4次肚子，臧老師也為他換洗了4次衣服，用溫水為他擦洗干凈后，輕輕地為他按摩肚子，幫助他消除痛苦。放學(xué)時(shí)，媽媽來接他時(shí)，看到已經(jīng)洗干凈的4條褲子，十分感動(dòng)，對(duì)園長說：“非常感謝你們的教師，是你們讓我能安心工作，是你們讓孩子快樂生活。”

臧教師把班里的學(xué)生都看成是自己的孩子。有一次，班里有一名叫劉欣欣的家長外出，家里只有一個(gè)上中學(xué)的姐姐和一個(gè)行動(dòng)不便的老奶奶。晚上放學(xué)后，欣欣突然發(fā)燒，不滿16歲的姐姐不知所措，臧歌詠二話沒說，帶著欣欣直奔市中心醫(yī)院急診室，孩子被確診為急性肺炎，立即住進(jìn)了醫(yī)院輸液、吃藥。第二天，孩子的父母才從外地趕回來，感動(dòng)得熱淚盈眶。孩子病好后，家長逢人就說：“幼兒園有這樣的好教師，咱當(dāng)家長的一百個(gè)放心。”

臧歌詠愛她的家庭，更愛幼教這份事業(yè)。她經(jīng)常說：“對(duì)女兒的愛，我還有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)，對(duì)學(xué)生的愛，錯(cuò)過了，便再也無法償還了。”2015年元月，臧老師的女兒大腿骨折需要手術(shù)治療，當(dāng)時(shí)正是幼兒園期末最忙的時(shí)候，女兒剛做完手術(shù)她就回到了幼兒園，她說：“我是媽媽，不能扔下生病的孩子不管，但我也是一名老師，更不能耽誤孩子?，F(xiàn)在孩子做完手術(shù)了，需要媽媽的陪伴，可是身為教師的我卻沒辦法陪伴她，等以后有機(jī)會(huì)吧，我再好好彌補(bǔ)孩子。”臧歌詠常年如一日，對(duì)工作一絲不茍，換來了一群孩子的真心。有的孩子把臧老師當(dāng)作自己的媽媽看待，許多小朋友不由自主地脫口喊她“媽媽”，這偉大的“媽媽”二字常常讓臧歌詠老師感動(dòng)得熱淚盈眶！

一分耕耘，一分收獲。近年來，臧歌詠執(zhí)教的幼兒環(huán)境教育公開課《空氣》在第三屆全國幼兒可持續(xù)發(fā)展教育研究與實(shí)驗(yàn)階段成果評(píng)比中獲全國教育科學(xué)“十五規(guī)劃”教育部一等獎(jiǎng)，執(zhí)教的公開課《會(huì)說話的盒子》獲河南省教育廳二等獎(jiǎng)，執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課《奧特曼大戰(zhàn)怪獸》、《魔板》獲河南省教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)，并多次獲駐馬店市公開課、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

近年來，臧歌詠從幼兒園實(shí)際出發(fā)，親自設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)方案《觀鳥一日游》和《野草的價(jià)值》都獲得中央教育科學(xué)研究所研究成果二等獎(jiǎng)；她撰寫的《創(chuàng)新教育在體育活動(dòng)中的運(yùn)用》、《體育活動(dòng)對(duì)幼兒能起到多方教育》、《淺談環(huán)境教育在幼兒中的滲透》和《家庭對(duì)幼兒環(huán)境教育的影響》等6篇論文分別獲得全國教育科學(xué)“十五規(guī)劃”教育部一、二等獎(jiǎng)，還有10多篇論文在省、市獲獎(jiǎng)。為了給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加充分地發(fā)揮孩子們的天性，她為此絞盡腦汁讓幼兒自己設(shè)計(jì)，因地制宜，就地取材，創(chuàng)辦了“圖書角”，開辦了“文明評(píng)比欄”、“成果帶”等。

2007年5月，臧歌詠因膽囊炎復(fù)發(fā)痛得坐在了地上起不來，孩子們一邊哭泣一邊問候她，讓她十分感動(dòng)，她強(qiáng)撐著上完課才去看病，醫(yī)生建議她住院手術(shù)治療。為了不影響教學(xué)工作，也離不開這些天真活潑的孩子，她硬是把診斷書偷偷藏了起來，一直堅(jiān)持到暑假才去醫(yī)院接受手術(shù)。然而，因時(shí)間拖得太長，錯(cuò)過了最佳治療時(shí)間，不得不摘除了膽囊。

工作中，臧歌詠堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的自我鞭策原則。她時(shí)刻提醒自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員。在教學(xué)中不斷反思和總結(jié)，為自己找問題、設(shè)計(jì)問題，哪里做的不好，哪里需要改進(jìn)，然后從中找出解決問題的最佳方案，并虛心與領(lǐng)導(dǎo)和同事們共同學(xué)習(xí)和探討。

因?yàn)樾闹杏袗郏闹杏泻⒆?，心中有未來?/span>18年來，臧歌詠憑著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛，把青春、愿望和抱負(fù)全部傾注在她所熱愛的幼教事業(yè)上，忘我工作，默默奉獻(xiàn)，以一名合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心向身邊的教師學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了組織的認(rèn)可、家長的信任、孩子們的喜愛。她先后被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀共青團(tuán)員、省級(jí)骨干教師、市級(jí)優(yōu)秀教師、社會(huì)科學(xué)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、十佳文明教師、驛城區(qū)優(yōu)秀教師。

癡心一片終不悔，嘔心瀝血育幼苗。在幼兒教育這片多彩的百花園里，臧歌詠勤奮耕耘，積極探索，以最大的熱情傾注陽光般的愛心，奉獻(xiàn)自己無悔的青春，讓每一株幼苗都能茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！