為了進一步激發(fā)全體教師的工作、學(xué)習(xí)熱情，加深對團隊意識和合作精神的理解，培養(yǎng)廣大教職員工團隊合作的集體榮譽感精神，增進老師之間的溝通交流，調(diào)動員工的工作積極性，增強團隊的歸屬感凝聚力，11月12—13日，我中心指導(dǎo)駐馬店市各中小學(xué)教師代表在舞鋼市二郎山進行為期兩天的素質(zhì)拓展訓(xùn)練。老師們經(jīng)歷了“高空斷橋”“逃生墻” 飛奪瀘定橋、模擬電網(wǎng)、同舟共濟、畢業(yè)墻等六個項目的訓(xùn)練。

老師們統(tǒng)一著裝綜合組成4個隊伍接受訓(xùn)練。為了充分發(fā)揮每個學(xué)員的潛能，教官要求教師們做到“四個忘記”：忘記姓名、忘記年齡、忘記職務(wù)、忘記性別，絕對服從教練指揮，全身心地投入到拓展訓(xùn)練中。圍繞教官的要求，各組選隊長、定隊名、制隊訓(xùn)、譜隊歌、做隊旗，各個訓(xùn)練隊在各自的隊歌中邁著整齊的步伐走進訓(xùn)練場地。六個訓(xùn)練項目都給了老師們難忘的體驗，大家在心理素質(zhì)和應(yīng)變能力等方面接受了諸多挑戰(zhàn)。訓(xùn)練中面對困難與挑戰(zhàn)，各小組都沒有放棄，通過集體的力量，集思廣益解決困難，在隊友的鼓勵、支持與幫助下，完成了活動任務(wù)。每個項目結(jié)束后，各隊都在教官的指揮下圍坐一圈集體對訓(xùn)練情況進行總結(jié)反思，談得失，議成敗，說感悟，講體會，每次討論后，留給老師們的都是對管理理念、團隊建設(shè)的深刻反思和無盡的啟迪。

這次拓展內(nèi)容新穎又極富娛樂性，讓教師們在訓(xùn)練中體驗到團隊協(xié)作的力量，感受到同事之間的友情，同時也懂得了如何改善人際關(guān)系，關(guān)心他人，更為融洽地參與團隊協(xié)作通過對這些項目的自我挑戰(zhàn)，突破心理舒適區(qū)，獲得了新的感受和領(lǐng)悟--體會到事先溝通、團結(jié)協(xié)作對于一個團隊意味著什么；感受到同事之間的團結(jié)一致，互幫互助，鼓勵與信任；領(lǐng)悟到團隊精神的重要性和“人心齊，泰山移”的不朽真理! 甘于奉獻能使人生價值得以升華，特別是 “畢業(yè)墻”讓大家感悟到了要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任、懂得感恩，同時也更深刻的體會到了因個人工作的失誤讓領(lǐng)導(dǎo)者所擔(dān)負的壓力，增強了管理團隊的凝聚力，增強自信心，在驚險、刺激中提高了克服困難，走出困境的勇氣……

通過此次的拓展訓(xùn)練，不僅使教師們增強了體魄，磨練了意志，也體會到了付出就會有回報。同時樹立教師之間彼此信任、相互支持合作的團隊精神，增強組織的凝聚力，增進個人和團隊的創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力、合作能力、管理能力和職業(yè)素養(yǎng)，為教工們立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)，塑造一支充滿激情的教師團隊做好了鋪墊。