怎樣采訪 如何寫作

資深記者走進市第二小學授課

百余名晚報小記者從中受益

□晚報首席記者   高琳琳   文/圖

認真記錄。

全神貫注。

寄語小記者。

與吳老師合影留念。

10月27日上午，駐馬店市第二小學多媒體教室座無虛席，駐馬店日報社資深記者吳振海以自己的親身經(jīng)歷、身邊的所見所聞，為學校的學生們及小記者上了一堂生動的新聞寫作培訓課。

新聞如何采訪？怎么提高新聞采寫能力？當日上午，學生們齊聚一堂，共同“品嘗”新聞大餐。

“采訪時，小記者可以做什么呢？”“我們又該注意些什么呢？”“記者到底是什么樣的角色呢？”課堂上，吳老師圍繞如何采寫新聞、消息的結(jié)構(gòu)、消息寫作等幾方面，為學生們上了一堂生動有趣的新聞寫作課。

培訓課上，孩子們聽得興致勃勃。他們睜大眼睛，不時發(fā)出感嘆：“噢，原來是這樣啊。”他們知道了報社的記者、編輯是怎樣工作的，知道他們?yōu)榱瞬稍L到好新聞、編輯出好版面，需要付出很多辛苦。他們明白了，要經(jīng)過采訪、編輯、排版、校對等各個復雜的環(huán)節(jié)，一張報紙才會印刷成型，最后通過發(fā)行員送到自己的手上。

“怎么才能當記者呀？”一名學生的提問最有代表性，吳老師回答：“你們現(xiàn)在當小記者不難，只要積極參加活動，愿意寫文章就行。當大記者可就難了，首先要經(jīng)過考試，合格了才能錄用。從自身素質(zhì)來說，當記者要有新聞敏感性、社會責任感，還要有好的文字功底。好好努力，你們長大了就能當大記者。”   

授課結(jié)束后，學生們?nèi)砸猹q未盡，圍著吳老師繼續(xù)提問，爭先恐后讓吳老師給自己簽名留念。一名學生說：“我也要當小記者，以后多參加報社舉辦的活動，多寫作文，爭取長大后也能當一名真正的記者。”