□駐馬店實驗小學北區(qū) 六（4）班 安 馨

今天窗外陽光明媚，太陽把大地照得暖烘烘的。早上六點鐘我就起床，開始預習今天的功課。七點十五準時出發(fā)去學校。

很快，我迎來了我喜歡的數(shù)學課。數(shù)學，原本是一門枯燥的學科，但李老師總能把課上得幽默而又風趣。這不，李老師又在給我們學生設“陷阱”了。她竟然讓我們同桌之間交換課堂本，并寫兩道題作為本次的課堂作業(yè)。

我正在奮筆疾書，突然一道難題，把我攔下了，無論我怎么苦思冥想，就是想不出來。這道題的題目是：“甲數(shù)與乙數(shù)的比是3:4，乙數(shù)與丙數(shù)的比是6:7，甲數(shù)與丙數(shù)的比是多少？甲數(shù)、乙數(shù)與丙數(shù)三個數(shù)的比是多少？”這道題太繞了，我完全沒有一點頭緒。無奈之下我只好乖乖地向這只‘攔路虎’低下了頭，等待老師的講解。

李老師說：“做這道題時，首先可以把甲與乙的比和乙與丙的比一一對應的列出來。”因為我們都知道：乙肯定是同一個數(shù)，而現(xiàn)在的乙是兩個不同的數(shù)，我們可以找4和6的最小公倍數(shù)，轉化成相同的數(shù)。4和6的最小公倍數(shù)是12，那么4應乘3，3也應乘3，利用比的基本性質，6應乘2，7也應乘2，所以，最后甲：丙=9:14,甲、乙、丙三個數(shù)的比=9:12:14。”經過李老師的一番講解，我終于消滅了這只“攔路虎”。

其實，數(shù)學中有許多奧秘等著我們去發(fā)現(xiàn)，在尋找與發(fā)現(xiàn)的過程中，無論結果如何，我們一定會有不一樣的收獲與快樂！

（小記者證號：186686）

（指導老師：李廣貞）