“媽媽就是我的天，同學(xué)就是我的拐杖”

——殘疾少年用嘴書(shū)寫(xiě)勵(lì)志人生

記者 郭建光 文/圖

汪強(qiáng)用嘴咬著圓珠筆寫(xiě)作業(yè)。

“幫你是情分，不幫是本分。”臨行前，母親一再叮嚀。

“英雄不問(wèn)出處，我要書(shū)寫(xiě)屬于自己的青春答卷。”少年鏗鏘作答。

一支由兩段筆桿拼湊的長(zhǎng)長(zhǎng)的圓珠筆，被少年用嘴巴咬著滑過(guò)一頁(yè)頁(yè)試卷，金屬筆桿上的明漆生生被牙齒磨光了。

800字的作文，他要比同齡人付出更多的努力才能一筆一畫(huà)圓滿作答。

80多斤的瘦弱身板，筆直的脊梁，堅(jiān)定的眼神，求知若渴的目光，信念宛如一團(tuán)火焰，在小小的胸膛燃燒。

2022年6月18日，聯(lián)考成績(jī)剛出爐，肢體一級(jí)殘疾的新蔡縣第一高級(jí)中學(xué)一年級(jí)（26）班16歲的汪強(qiáng)聽(tīng)到自己考出全校理科181名的成績(jī)時(shí)，嘴里咬著的筆險(xiǎn)些掉落。坐在身旁的同學(xué)李豪輕輕碰了碰他纖細(xì)無(wú)力的胳膊，汪強(qiáng)才緩過(guò)神，繼續(xù)埋頭書(shū)山題海，而幸福的淚珠悄悄從他的眼角滑落。

他咬著筆桿，寫(xiě)下這樣一行深深淺淺的文字：生來(lái)不幸，并不意味著前途無(wú)望；向死而生，挑戰(zhàn)命運(yùn)贏得精彩人生。

不久前，由駐馬店市關(guān)心下一代工作委員會(huì)聯(lián)合多家單位開(kāi)展的第十五屆“天中好少年”評(píng)選活動(dòng)中，汪強(qiáng)榜上有名。

小小少年 命運(yùn)多舛

幸福的家庭千篇一律，不幸的家庭各有不同。2006年10月5日，出生于新蔡縣余店鎮(zhèn)張橋村汪寨的汪強(qiáng)，是母親王小敏和父親汪留洋心頭的寶。王小敏回憶，從出生到兩歲，這個(gè)胖小子與村里其他孩子并無(wú)二致。她說(shuō)：“盼著孩子快快長(zhǎng)大，像其他孩子一樣讀書(shū)，彌補(bǔ)我們這一代因姊妹多讀書(shū)少的缺憾。”

可是，在汪強(qiáng)兩歲的時(shí)候事情發(fā)生了變化。“半夜孩子娃娃大哭，找鄉(xiāng)村醫(yī)生診療卻找不出病因，不得已輾轉(zhuǎn)到縣、市、省各大醫(yī)院求醫(yī)，醫(yī)生建議我們帶著孩子到更大的醫(yī)院診斷。”王小敏感覺(jué)天都要塌下來(lái)了。第二年女兒出生，她一邊帶著汪強(qiáng)四處求醫(yī)，一邊看著嗷嗷待哺的女兒一籌莫展。這突如其來(lái)的變故如一座大山，將這對(duì)夫妻壓得喘不過(guò)氣來(lái)。

“全家只有3畝多地，孩子的醫(yī)療費(fèi)用確實(shí)拿不出來(lái)，能借的全借個(gè)遍，甚至他的爺爺、奶奶看著孩子唉聲嘆氣，說(shuō)‘不如扔掉或送福利院算了’。”這字字句句讓王小敏夫妻心如刀絞，一夜夜難以入睡。

看著每天被疼痛折磨難忍的孩子，忙碌一天的夫妻倆抱頭痛哭。

“自己身上掉下來(lái)的肉，再苦再難都要堅(jiān)持下去。”為此，夫妻倆分工明確，丈夫汪留洋四處打工賺錢(qián)，妻子王小敏在家?guī)Ш⒆印?/p>

“汪強(qiáng)就是我的天，只要我有一口飯吃，就不能讓天塌下來(lái)。”王小敏說(shuō)。

隨著病情的加重，汪強(qiáng)的兩只小手開(kāi)始卷曲，甚至掰都掰不開(kāi)。為防止手指蜷縮退化，到了夜晚，等到汪強(qiáng)入睡后，王小敏便找來(lái)兩個(gè)大小合適的硬紙板塞到他稚嫩的手中，然后用布條纏住手掌。

看著睡夢(mèng)中的孩子，不知道多少回，王小敏淚如雨下。

求學(xué)路上 母愛(ài)相伴

6歲時(shí)，汪強(qiáng)進(jìn)入幼兒園大班學(xué)習(xí)，老師嘗試著讓汪強(qiáng)握筆寫(xiě)字，可是普通孩子半小時(shí)能夠完成的作業(yè)，汪強(qiáng)一個(gè)小時(shí)還無(wú)法完成。

到了讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，王小敏對(duì)汪強(qiáng)說(shuō)：“兒子，今天你就是一名小學(xué)生了，在學(xué)校一定要聽(tīng)老師的話，能學(xué)多少就學(xué)多少，不要勉強(qiáng)，有什么困難一定給媽媽說(shuō)，不要藏在心里。”

在張橋小學(xué)讀到五年級(jí)，這期間，因?yàn)榧揖嚯x學(xué)校較遠(yuǎn)，這對(duì)母子風(fēng)雨兼程。“暴雨天，夜晚我只能帶著汪強(qiáng)到距離學(xué)校較近的娘家住，第二天早早爬起背著孩子往學(xué)校跑。”早起天黑路滑，可是母子倆有說(shuō)有笑，彼此溫暖。這也在汪強(qiáng)的內(nèi)心扎下求知的種子，再苦再難，咬緊牙關(guān)也要求學(xué)。

后來(lái)，汪強(qiáng)轉(zhuǎn)學(xué)到離家較近的王港小學(xué)。

王港小學(xué)在汪強(qiáng)心底留下了難忘的記憶：楊畔老師如春風(fēng)化雨，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著他柔軟敏感的心。

“我從未缺過(guò)一節(jié)課，也從未遲到過(guò)一次。”在汪強(qiáng)眼里，母親的背是他最大的依靠。母親這一背就是十多年。

剛?cè)雽W(xué)時(shí)，汪強(qiáng)勉強(qiáng)能夠握得住筆，因?yàn)槲浙U筆寫(xiě)字困難，就改用圓珠筆書(shū)寫(xiě)。從那時(shí)起，圓珠筆成了汪強(qiáng)最好的“伙伴”。上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，汪強(qiáng)胳膊上的肌肉逐漸萎縮，雙手無(wú)法握筆，就悄悄嘗試著將筆放在嘴里咬著，用腮幫子頂著筆桿寫(xiě)作業(yè)。令老師和母親震驚的是，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，汪強(qiáng)學(xué)會(huì)了用嘴巴咬著圓珠筆寫(xiě)作業(yè)。

從小學(xué)到初中，風(fēng)雨無(wú)阻，母子倆在上下學(xué)的路上成為一道最美的勵(lì)志風(fēng)景。張漢強(qiáng)、董建權(quán)、耿洪寶，一位位恩師在汪強(qiáng)的求學(xué)道路上起到了至關(guān)重要的作用。老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句溫暖如春的話語(yǔ)，都讓汪強(qiáng)認(rèn)識(shí)到，人生因求知而精彩，生命因?qū)W習(xí)而富有意義。

“從兒子升入蛟停湖第一初級(jí)中學(xué)開(kāi)始，我更加忙碌了。離家遠(yuǎn)了，兒子的課程也加重了，不得已我選擇租房陪讀。孩子手腳無(wú)力，為節(jié)約時(shí)間，我只能給孩子喂飯?？粗⒆悠D難吞咽、身板單薄，我心疼不已。漸漸地，汪強(qiáng)的雙手雙腳肌肉開(kāi)始萎縮，走路困難，是他身邊的師生給了他第二次生命。”王小敏說(shuō)。汪強(qiáng)經(jīng)過(guò)努力，中招考試以文化課462分的成績(jī)被新蔡縣第一高級(jí)中學(xué)錄取。

從此，余店鎮(zhèn)群眾都知道當(dāng)?shù)赜袀€(gè)用嘴咬著筆寫(xiě)字考上高中的勵(lì)志娃。

用嘴咬筆 書(shū)寫(xiě)人生

“高一開(kāi)學(xué)前期，因?yàn)橐咔樾枰暇W(wǎng)課，我作為他的物理代課老師，通過(guò)電腦屏幕發(fā)現(xiàn)這個(gè)名叫汪強(qiáng)的男孩發(fā)言積極、思維清晰，是一個(gè)學(xué)理科的好苗子。”賈金柱老師想不到的是，學(xué)生開(kāi)學(xué)入班上第一節(jié)課時(shí)，只見(jiàn)汪強(qiáng)兩只手在課桌下勉強(qiáng)夾著課本，嘴里叼著筆，用筆尖艱難翻開(kāi)書(shū)。“我非常震驚。”賈金柱回憶，汪強(qiáng)聽(tīng)課時(shí)全神貫注，尤其是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，埋頭用嘴咬著圓珠筆在作業(yè)本上飛快地寫(xiě)著，批改作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他的答案竟然全對(duì)。

面對(duì)兒子求知若渴的眼神，一方面是老家還有年幼的孩子需要陪伴，另一方面是大兒子面臨高中三年的關(guān)鍵時(shí)期，王小敏輾轉(zhuǎn)反側(cè)，經(jīng)過(guò)與丈夫再三商量，決定還是自己陪讀。

在新蔡縣一高家屬院，王小敏以每月200元的價(jià)格租了一小套房子，每天5時(shí)悄悄起床，摸索著來(lái)到廚房做早餐。6時(shí)不到，汪強(qiáng)起床洗漱后吃早餐，然后在母親的攙扶下進(jìn)入教室早讀。別的孩子6時(shí)30分晨跑，教室里只有汪強(qiáng)一個(gè)人在讀書(shū)、寫(xiě)字。

中午12時(shí)剛過(guò)，同學(xué)們紛紛離開(kāi)教室吃午飯，王小敏帶著簡(jiǎn)單的飯菜快速走進(jìn)教室，為節(jié)約時(shí)間她就喂兒子吃飯。下午6時(shí)不到，王小敏就端著飯菜在教室外等候。下課鈴聲一響，同學(xué)們跑步前去食堂吃飯，王小敏走進(jìn)教室喂兒子吃晚餐。

夜晚10時(shí)下晚自習(xí)，王小敏來(lái)到教室陪讀，常常熬走除去汪強(qiáng)的最后一名學(xué)生。她要陪著兒子爭(zhēng)分奪秒，用知識(shí)改變命運(yùn)。

對(duì)于汪強(qiáng)母子來(lái)說(shuō)，生活上能省就省，可是學(xué)習(xí)上的花銷(xiāo)絕不能省。汪強(qiáng)從小到大專(zhuān)職理發(fā)師就是母親。王小敏還不到40歲，可看起來(lái)要比同齡人蒼老許多。“剃頭推子是我從弟弟那里拿的舊的，汪強(qiáng)從不到外面剪發(fā)，說(shuō)耽誤時(shí)間。我心里明白，其實(shí)孩子是怕花錢(qián)。”王小敏說(shuō)，“兒子穿的鞋子30多元錢(qián)，褲子是我穿舊的，半截袖是我在超市賣(mài)服裝時(shí)的工裝，一件也就20多元。”

王小敏的丈夫汪留洋在江蘇某大理石工廠做小工，又苦又累，一天下來(lái)身上全是粉末兒。近年因?yàn)橐咔?，工廠效益銳減，他的工資也低了不少。

“一日三餐，稀飯饅頭、土豆青椒，一個(gè)星期最多吃一次肉。由于長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)跟不上，汪強(qiáng)現(xiàn)在才80多斤。”每天上午、下午各擠出兩個(gè)小時(shí)送快遞、賣(mài)奶粉、接手工活，雙手皮膚破損，王小敏咬牙堅(jiān)持。一次送貨路上天寒地凍，三輪車(chē)輪胎掉落砸壞路邊停放的一輛汽車(chē)的尾燈，她賠償車(chē)主的損失后大哭一場(chǎng)。

2021年暑假，王小敏再次帶著汪強(qiáng)來(lái)到上海的大醫(yī)院檢查，醫(yī)生初步斷定汪強(qiáng)很可能患上了極為罕見(jiàn)的肌肉萎縮神經(jīng)系統(tǒng)方面的疾病，目前來(lái)說(shuō)無(wú)法根治。面對(duì)龐大的診療費(fèi)用，懂事的汪強(qiáng)對(duì)母親說(shuō)，能省一分就省一分，還是用這些錢(qián)讓弟弟、妹妹讀書(shū)吧！

師生情濃 向陽(yáng)而生

有付出就有回報(bào)。到了文理分科的時(shí)候，汪強(qiáng)以優(yōu)異的成績(jī)分到由賈金柱任班主任的班級(jí)。細(xì)心的賈老師悄悄向同學(xué)們說(shuō)明了汪強(qiáng)面臨的困難，希望同學(xué)們力所能及地從生活和學(xué)習(xí)上幫他一把。這時(shí)候，同班的李豪和王帥主動(dòng)要求坐到汪強(qiáng)身邊，下課時(shí)攙扶著他上廁所，自習(xí)時(shí)幾個(gè)人埋頭研究解題思路，或者一起找老師請(qǐng)教。

“我最難忘的一件事是有一次汪強(qiáng)堅(jiān)持一個(gè)人上廁所，快上課了還不見(jiàn)他的身影。我趕快跑到廁所，看到汪強(qiáng)癱坐在廁所便池上無(wú)法動(dòng)彈。我扶起他，給他系好腰帶，攙扶著他走進(jìn)教室。那一刻我下定決心，以后再也不讓他一個(gè)人去廁所了。”李豪說(shuō)。

“我們不會(huì)的題就向汪強(qiáng)求教，他每次都熱心解答。我們共同進(jìn)步，特別開(kāi)心。”王帥說(shuō)，“不是汪強(qiáng)離不開(kāi)我們，而是我們都離不開(kāi)汪強(qiáng)。他學(xué)習(xí)好，排除萬(wàn)難的精神讓我們備受鼓舞。”

“別的孩子用手答卷，汪強(qiáng)只能用嘴咬著筆作答，在同樣的時(shí)間內(nèi)，語(yǔ)文、理綜根本做不完。”作為母親，王小敏的擔(dān)憂不無(wú)道理。

“希望他將來(lái)有個(gè)好前程。”作為汪強(qiáng)的班主任，被70個(gè)可愛(ài)的孩子稱(chēng)作“小胖老師”的“95后”教師賈金柱對(duì)汪強(qiáng)特別照顧。

“媽媽就是我的天，同學(xué)就是我的拐杖。我心懷感恩，想著大學(xué)畢業(yè)后做研究工作，能夠自食其力，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。”汪強(qiáng)的眼里充滿堅(jiān)定。

汪強(qiáng)是不幸的，他如折斷雙翼的白鴿無(wú)法翱翔在湛藍(lán)的天空；汪強(qiáng)又是幸運(yùn)的，他沐浴著陽(yáng)光，小小的身板、大大的能量，宛如一束光，照耀著他人，照亮了自己的人生。

令人欣慰的是，2017年4月7日，由教育部、中國(guó)殘聯(lián)聯(lián)合發(fā)布并實(shí)施的《殘疾人參加普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試管理規(guī)定》中明確，使用大字號(hào)試卷或普通試卷的視力殘疾考生、因腦癱或其他疾病引起的上肢無(wú)法正常書(shū)寫(xiě)或無(wú)上肢考生等書(shū)寫(xiě)特別困難考生的考試時(shí)間，在該科目規(guī)定考試總時(shí)長(zhǎng)的基礎(chǔ)上延長(zhǎng)30%。

這對(duì)汪強(qiáng)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)天大的好消息。祝愿這位命運(yùn)多舛的孩子如愿進(jìn)入大學(xué)校園，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。